測試廣告1楊謙直播上課，那是真的直播，擺好設備就直接上了，沒有任何的綵排，更沒有任何的劇本。樂筆趣 www.lebiqu.com

    所以，當他唱《裹着心的光》時候，教室里的六位同學表情各異,反應不一。

    江燊睿是最放鬆的一個。

    小江童鞋儘管是因為表白時候唱得不怎麼好，被楊謙當場抓去進修學習，但他從來都沒有把自己當成歌手來看，他一直都是歌迷，楊謙的歌迷。

    所以，楊謙上課，他可能還緊張一些，但楊謙唱歌，他就立馬陶醉地閉着眼睛搖晃起腦袋。

    好像此時回到了的舞台下面,距離楊謙還是很近，可以非常舒服地享受楊謙美妙的演唱。

    歐陽曉晴和張珊珊也還好，她們雖然都很認真地在聽，甚至還仔細地去想，如果換做自己，應該怎麼唱，但情緒上，她們都沒有太大的波動。

    畢竟這首歌的高音，對於本來就以高音見長的她們來說，都不算特別難，練幾遍應該也能唱出來。

    但梁建輝、蔡天鐸、江一丹的表情就有些微妙了。

    尤其是擅長低音的梁建輝和唱不來高音的蔡天鐸，兩人一聽楊謙的這首歌，臉色就變了。

    好難啊！

    楊老師該不會是要讓我們一上來就學這首歌吧？

    梁建輝覺得自己現在就像以前自己班裏成績不好的孩子一樣，場景轉換，自己走上講台，說「今天我們先來學一道奧數題」

    嗯,他們的心情，現在梁建輝深有體會了！

    「真的是太超綱了！」

    梁建輝苦笑地摸了摸鼻子,雖然他是看不到直播間裏其他觀眾的情況的，但他心裏的自言自語，還是跟一些彈幕內容不謀而合。

    「不用緊張，這首歌不在我們今天的學習計劃里。」

    好像是聽到了他們以及直播間觀眾們的呼聲，楊謙剛剛唱完，手從電鋼琴上抬起來，他便微微一笑，平靜地說道。

    如果直播間能聽得到觀眾們的聲音，那此時肯定會響起一陣陣鬆口氣的「呼」聲。

    「其實剛才也說過了，這首歌呢，是關於夢想，也是獻給每一位熱愛音樂、心裏有夢的同學們。不知道大家覺得這首歌好不好聽？」

    楊謙話音剛落，梁建輝、蔡天鐸他們連忙回應「好聽」。

    「直播間的同學們也可以通過彈幕來回答，覺得好聽的發，覺得不好聽的發，好吧！其實大家的彈幕，我都是能看得到的，因為在我這個電鋼琴後面一點的位置,就有一個很大的小愛智慧屏,不知道大家切換視角能不能看得到,我可以通過這塊屏幕，看得到大家的彈幕，未來也會有更多的、更直接的課堂互動的功能。」

    楊謙說着，智能切換鏡頭的功能馬上響應，直播間的畫面給到那個智慧屏的特寫。

    當然，基本上都是。

    發的比較少。

    但發的可不少！

    「怎麼會有同學發呢？是什麼意思？」

    好傢夥，楊謙這麼一問，彈幕的風格驟然變化，滿屏皆是！

    「怎麼那麼多？」

    楊謙還很疑惑。

    他是真的不懂。

    然後這時候還有一個小機靈舉手幫忙解釋。

    「老師，我覺得大家應該是說您的歌好聽，但也確實是學不來。」

    江燊睿的聲音傳過來，智能切換鏡頭馬上把他的畫面弄成小框出現在屏幕里。

    「噗！」

    歐陽曉晴笑噴了。

    直播間的觀眾們也笑噴了。

    看來楊老師、江燊睿也不經常玩小破站啊！

    當然，這只是一個小插曲。

    「嗯，這首歌確實是有一（億）點難度的，不過這也是我想要開這個音樂直播課的目的之一，教會大家更好的唱歌！」

    楊謙拿起手寫筆，在電鋼琴一側的一面小一點，跟平板電腦差不多的小型智慧屏上，寫下「、教會大家更好的唱歌」。

    這個板書是同步顯示到直播間的。

    這時候，觀眾們看到的畫面，跟楊謙背後的黑板畫面差不多，一行工整好看，甚至有一定書法基礎的雋永俊秀的手寫字體呈現了出來。

    不過，還沒等彈幕夸楊謙寫的字好看，「黑板」的那個板書系統就自動將楊謙的板書轉化成排版更加整齊、字距更加科學的宋體，跟印刷出來的一樣，不偏不倚地出現在「黑板」上。

    當然難，直播間的觀眾們還是能看得到楊謙的畫面，只不過這個畫面暫時縮小到黑板一角，以便突出楊謙要講的內容。

    「啊？不要換成系統的字體啊！」

    「楊老師你的字本來就很好看，幹嘛要換掉？」

    彈幕里，觀眾們反應激烈，而且一邊倒地抗議起來。

    「還是用我手寫得更好看嗎？因為我寫的這個屏幕有點小，我怕不整齊，讓大家看得難受。」

    楊謙還是比較願意聽取觀眾們意見的，他點開系統菜單，改一下設置，他的手寫字體就又回來了。

    「好看！」

    「這個就順眼多了！」

    「楊老師的字是練過的吧？」

    楊謙倒沒有回應這些跟他上課內容無關的彈幕，就好像有些彈幕問戴羽妮為什麼沒來，他也沒告訴他們戴羽妮其實是來了的。

    戴羽妮當然來了，只是她沒影響楊謙上課，選擇在隔壁會議室，跟着其他人一起通過大屏幕看楊謙的直播。

    「剛才問大家這首歌好聽不好聽？我看到，回應好聽的有不少，回應不好聽的也有一些。那我再問大家一個問題，好聽，具體好聽在哪？不好聽，你覺得哪裏處理得不好？這個問題是需要大家具體回答的，大家可以在彈幕里暢所欲言，然後我們六位同學也可以舉手發表你們的意見。」

    這個問題，着實難倒了不少人，但彈幕里還是有一些聽課很認真的人