「我覺得你說的有道理，之前的我太軟弱了，我沒有很好的利用祖先賜予我的天賦。」湯姆繼續在日記本上寫到。

    「你終於想明白了。」日記上浮現出一行字，字裏行間透露出一種恨鐵不成鋼的感覺。

    湯姆在日記本上奮筆疾書，循循善誘，大體意思是：我湯姆飄零半生（十年也能算半生嗎？），只恨未逢明主（你也不是），今得遇兄長（這個捏着鼻子認了，伏地魔你確實比我輩分高），誓與兄患難與共（遇見問題你要背鍋），生死相隨（我親手送你去見梅林，看着你咽氣，絕對是伴隨你直到生命的最後一秒）……

    最終湯姆圖窮匕見：「可是我太弱小了，沒有力量。」

    大哥，你看我這實力也不夠，你這邊是不是得表示表示？

    湯姆·里德爾日記分爾本能的覺得好像哪裏不對勁，但他覺得不慌：只要對方渴望力量，那就能為自己所用！

    里德爾能感覺到這個湯姆似乎在刻意的討好自己，想從自己這裏獲得好處——因為自己之前也是這麼做的。但里德爾不在意：有欲望才是好的。如果這個名為湯姆的小學弟是條鹹魚，那才麻煩。

    「你有什麼想學的嗎？你現在幾年級了？」

    得知湯姆剛剛從一年級畢業，里德爾就放心了：二年級的小鬼頭，我教他這不是手到擒來？

    「好，我先教你一個絕妙的咒語，不少成年巫師都不能熟練的使用，那就是：鐵甲咒！鐵甲咒的原理是……」

    「我會了。」

    日記：？

    它有些懵逼：這傢伙怎麼會這麼高端的咒語，他不是才剛剛從一年級畢業嗎？

    「問題不大，既然防禦魔咒你會了，那我覺得你可以學習一下恢復咒，它的咒語是恢復如初……」

    「這個我也會。」

    日記：……

    「那我還有一些變形術的心得，很適合二年級的小巫師，有了它，你上課、考試都毫無……」

    「心得我已經搞到手了。」

    日記：「你怎麼什麼都會？那你是不是連無杖施法和阿瓦達索命都會啊？」

    「有一說一，確實。」

    日記：「你莫不是來消遣我的？小巫師要有小巫師的樣子！霍格沃茨現在怎麼回事，二年級的學生就會阿瓦達索命了，真不像話！」

    湯姆：其實我有很多不會的魔咒，但你都沒問到……

    不過看起來里德爾已經快要被惹毛了，他也不再拖拖拉拉，直接開門見山的問出了自己的問題：所以，里德爾，你懂魔杖學和鍊金術嗎？我有些符文方面的問題想要請教。

    「你真的是二年級的小巫師？學弟，你這學的挺深啊！不過我確實略懂一二。」

    於是湯姆就看着里德爾講了一大堆符文的原理。或許是之前略顯失態，現在里德爾想通過符文找回場子來，他講的極為詳細、深入，里德爾這次可以說是傾囊而授。

    一行又一行的字飛速的出現在日記上，湯姆看的都有些心疼里德爾：這都快寫了上萬字了。

    里德爾對符文的理解，和奧利凡德先生還有些不同。奧利凡德是追求魔力輸出、傳送的穩定，更多的是輔助方面的應用。而里德爾，他追求的是輸出。

    說的樸素一點，就是奧利凡德的符文搭配是輔助符文，里德爾用的是中單的符文。

    而且，符文一般為7個一組，極個別的是9個一組，在魔杖學裏，一組符文大體上就夠用了，奧利凡德家可能有秘傳，可以把兩組符文勾連在一起。但對里德爾這種始終有一顆輸出的心的人來說，這哪夠啊！

    7個符文，開始、結束佔兩個，傳輸之類的再占倆，中間還涉及轉化、連接，真正起作用的可能就一個。像湯姆之前做的那個會飛的發光小硬幣已經能稱得上是多功能了。

    「對於多組符文的串聯，我還確實有一點研究。」里德爾把他研究出的東西毫無保留的教給了湯姆：在他看來，自己只是寫出來，然後不到幾秒鐘就擦去，這小學弟哪裏有時間理解呢？怎麼可能自己講一次他就會了？恐怕十分鐘前就被自己繞暈了。

    但這次里德爾是失算了。

    湯姆確實很難做到過目不忘，但他還是能大致理解里德爾的意思的——而且退一萬步講，他可以先把筆記抄下來啊！

    他左手邊是里德爾日記，右手邊就是一摞羊皮紙，里德爾所口述的知識已經被他一字不漏的抄下來了。里德爾可不知道，湯姆手裏的羽毛筆是不需要蘸墨水的，而且還有自動糾錯功能。

    湯姆已經決定了，這份關於符文的研究手稿，他是不會像洛哈特一樣昧下的，他可不是這樣的人，他不會把這份榮譽據為己有，他是很尊重知識產權的！

    為了尊重里德爾先生的勞動，這份手稿將以他的名字命名，就叫做《湯姆符文學》。

    這是湯姆做的研究，這些理論都是湯姆提出來的。

    「……這些都是我個人的經驗總結，外面幾乎沒