李快來笑道：「我與你爸媽聊過了，他們說得也有道理。他們就只有你一個女兒，如果讀音樂的話，他們非常擔心。要不這樣，你一邊學音樂，一邊努力學文化科，怎麼樣？」

    「唉，現在只能是這樣了。」韋秀琴無奈地說道。

    李快來看了看時間，故意道：「快要上晚自修了，你趕快回教室準備一下。」

    「好的，李老師，再見，我有空再來啊。」韋秀琴依依不捨地跟李快來道別。

    沒過多久，隔壁的門響了一下，宋曉芳走進李快來的房間。

    「宋老師，要你親自給我送電腦過來，真是不好意思啊。」

    李快來看到宋曉芳懷裏的手提電腦，高興地說道。

    宋曉芳把手提電腦放在桌上，提醒道：「李快來，你與女學生交往要注意影響。」

    「你放心吧，我心裏有分寸。」李快來笑道，「你晚上不用電腦嗎？」

    「我……」宋曉芳的臉色微變。

    自己好心想給他一個提醒，但又找不到藉口過來，所以才抱着手提電腦過來。

    可沒想到李快來不識好人心，還故意問她晚上居然不用電腦了。

    「我一時間忘記了，晚上我還要用電腦的。」宋曉芳冷哼一聲，又抱着手提電腦回房間了。

    我去……李快來有點想罵人了，要玩人也不是這樣玩的啊。

    李快來感覺到兩個肩膀隱隱作疼，站了起來，晃動着胳膊。

    外人看着教師這個職業輕鬆，其實他們並不知道，教師的工作是早干到晚，試問哪個職業是這樣幹活的？

    他們只是看到教師一周的十幾節課，並沒有看到教師在上課前的備課，上完課之後的批改作業。

    還有學生的心理、紀律等教育的工作，也不是一般人能看到。

    有不少教師工作時間久了，頸椎病、腰椎病、咽喉炎等隨之而生。

    李快來走到門外，外面黑乎乎的，路燈懸掛在電線杆上，昏暗的燈光並沒有讓黑夜亮堂。

    李快來深吸了一口氣，把房間的燈關了，往教室走去。

    坐在椅子上一動也不動地改了差不多兩個小時的作業，就算他再年輕，也是吃不消。

    那些年紀大的老師，工作量跟他差不多，肯定會累得更嗆。

    現在老師面對着三層的壓力，一是自己教學工作的壓力；

    二是對學生紀律管教的壓力，時間在發展，網絡也在發展，現在的學生與以前不一樣了，教育方法也要與時俱進。

    如果不緊跟時勢，不了解現在學生的心理，教育起來真是事倍功半。

    三是來自學校的壓力。

    如果不能把學生的成績和紀律搞好，學校領導問你怎麼了？

    成績差，紀律不好，你的教學教育是不是有問題？

    所以，很多老師的身體和心理都是處在亞健康狀態。

    但沒有人會說為老師減壓，沒有說要疏導老師的心理……

    到了初二（4）班的教室，李快來透過窗戶看着裏面。

    班裏的紀律大體上還是可以，除了馬志峰。

    馬志峰的凳子似乎有着鐵釘，他一會扭左，一會扭右，一會看東，一會看西，反正就是坐不定。

    馬志東在寫着作業，不過看他不時地看右邊的本子，估計是在抄作業，而不是做作業。

    為了讓大家有事情干，李快來規定所有的學生都要做作業，他親自去找科任老師落實這個情況。

    不管是語文、數學、英語、物理，還是地理、生物、歷史、政治，所有的作業都要做。

    就算有一些同學不會做，讓他們抄也好過在教室里閒坐，浪費時間。

    且他們沒有事情幹了，思想就會容易出小差，動作就會影響別人學習犯錯了。

    科任老師見李快來配合他們收作業，當然是很樂意。

    因為老師也有批改作業的任務，一般要達到90%以上，最好是100%學生繳交作業。

    但鄉鎮學校的學生一般是不大愛學習，成績差的乾脆不做作業。像生物、地理這種的，更不會做。

    他們一般能收到六七