《魯冰花》這部電影，可能大家記的最深刻的是那首歌。

    但是實際上這部電影真的不尋常。

    至少不那麼的簡單。

    《魯冰花》影射了很多東西。

    首先貪婪！

    《魯冰花》中的貪婪，主要指的是水城鄉小學裏的那些中上級領導，及鄉長。

    水城鄉小學之前的美術老師及校領導，每次為了拍領導的馬屁，希望將來指望鄉長多多照應，都極力推薦他的兒子參加美術競賽。

    對於權勢的巴結、權利的渴求，這是一種貪。

    而鄉長呢，為了製造自己的好名聲，為了奪得選舉連任的機會，不惜一改往日守財奴形象，假裝對古阿明父親的茶園遭遇蟲害一事表示關心，希望能多在選舉前拉攏些民意。

    這些劇情，或許在原版的影片當中，鄉長的所做所為表現的並沒有那麼的明顯，但是在成年人看來卻是顯而易見的。

    對於權勢、地位的永不變更的穩固佔有，這也是一種貪。

    貪婪，讓他們枉為人師，枉為為民做主的大領導。

    水城鄉的孩子們因為這些人的存在，永遠得不到公平的競爭機會。古阿明創作繪畫的天賦，就被這些人一層一層，一級一級剝奪掉了。

    雖然地域不同，雖然社會背景不同，環境不同。

    但是誰又敢說，這樣的事情，放在這個時代，不會發生在我們身邊？

    或許單純的讀書考試，這些成績方面的東西，不會被影響到，但是像藝術類的東西，這種需要伯樂去發掘的東西，某種程度上，幾乎可以說比比皆是。

    與那些領導貪婪相對應的，就是古阿明的苦澀。

    古阿明自從遇見了郭雲天，就一直被郭雲天誇獎。他創作的每一幅作品都不再是父親眼裏「沒用的東西」，他在這位來自城裏的大學生面前得到了充分的認可。

    除郭雲天外，沒一個人能讀懂他畫作背後的真正含義。他看似胡亂塗鴉畫作的背後，飽含着他對世間、對經歷、對自己所見所聞的一切自然性的觀感。他通過畫作的形式，向外展示了一個兒童內心的真實世界。

    但就他以為自己一定會成為三年級被推上市里參賽的那個名額時，現實卻給了他重磅一擊。平時被郭老師經常批評的那個同學，每年都是他去參賽，今年居然還是他。他幼小的心靈遭到了傷害，他開始仇恨起郭老師來：「你總是說我的畫作好，為什麼連個參賽資格都不給我？」

    可古阿明不知道的是，郭雲天在校內大會上一人頂住各方壓力，強行推薦讓他參賽。只是郭雲天的力量太小了，他拗不過學校的幾朝元老，也拗不過校長。

    古阿明的苦，是權謀下的悲劇，是不良教育下的犧牲品。

    所以，電影有時候真的不是文字能媲美的，因為電影展現出來的畫面，明明要表達的是這些東西，但是卻並不需要像文字描述那般，直截了當地展現。

    可是觀眾看完之後，卻會自然而然地想到這些東西。

    當然了，《魯冰花》不止是展現這些負面的情緒，同時更多的是正面的東西。

    比如阿明，比如阿明的爸爸和姐姐，比如郭老師，等等，等等。

    阿明的獲獎，從某種程度上來說，也是一種慰藉吧。

    儘管現實當中，像阿明這樣的孩子他的作品想要獲獎，也難如登天，不止是需要伯樂那麼簡單。

    可是至少電影也給予了一點慰藉。

    在李易看來，《魯冰花》以其說是一部少兒向的電影，倒不如說是一部關於教育的電影。

    裏面的郭老師，可以說是整部影片的真正的最大的閃光點。

    郭雲天對孩子們的一視同仁，對古阿明的重視，對鄉長兒子得不到表揚感到失落時的安慰，都體現了他珍貴的師恩與師德。無論你是窮人的孩子，還是富貴、權勢人家的孩子，只要你感到不平、悲傷、不痛快