「有一天也許會走遠

    也許還能再相見

    無論在人群在天邊

    讓我再看清你的臉……」

    生來與眾不同，一次次在黑暗中摸索，跌倒，然後又再度爬起。

    迷茫，不安，彷徨，膽怯，仿佛站在十字路口中，看着一輛輛呼嘯疾馳的汽車，不知道該向前還是向後，不知道前方是坦途，亦或者是深淵……

    所謂的黑，是什麼顏色？

    所謂的白，又是什麼顏色？

    所謂的太陽，又是什麼樣的？

    不知道，根本不知道，只知道眼前是灰濛濛空蕩蕩一片，沒有光，亦沒有任何景色。

    「慢慢來，不要急，唱得很好，音調再稍微低一點，對，稍微低一點。」

    上天拿走了屬於她的光明，卻給了她一雙靈動的耳朵。

    耳畔中，她聽到了從未聽過的溫柔的鼓勵聲，聲音中，仿佛充滿着力量，讓曾經在角落與邊緣中徘徊的她多了幾分自信。

    她一遍一遍地唱着，每一個音符都如精靈，一遍一遍地在她心中跳躍講述着屬於它們的故事。

    然而，它們的故事並不像童話那樣的輕快，甚至並不愉悅。

    一遍遍被拋棄，然後又一遍遍被撿起起來，摸索着攀爬，一路上有鼓勵，也有不可避免的嘲笑聲。

    深夜裏被擊潰，第二天又擁抱着那看不見的太陽，摸索着繼續起床，開始了新的生活。

    眼淚順着眼縫流了出來，唱歌的嘴角略微有些鹹鹹的濕潤，但並沒有去擦。

    「很好，比剛才好多了，還能再進步一點！」

    黑暗的深淵裏，恍惚間，她感受到了一道光。

    那應該是太陽的溫暖，治癒着一切，更照亮着一切，讓人一步步勇敢地往前走。

    怕跌倒、不怕疼痛……

    …………………………

    【周老師，我們學校的鬱金香花開了，淡淡的幽香，讓人非常的快樂，劉老師說鬱金香很漂亮，但不能多聞，我不知道為什麼，後來，我聞了很久以後，我發現自己有些頭暈……】

    【我們的音樂教室換了一架新鋼琴了，我摸過，表面滑滑的，涼涼的，劉老師為我們彈了一首《千千闕歌》，真的好好聽……】

    【今天學校跟我們聊了關於夢想的問題，我想唱歌，像百靈鳥一樣唱歌，我們班上很多人都有這種夢想】

    【我快畢業了，明年我就要離開這所學校了……】

    【……】

    周洋彈着鋼琴，腦海中閃過了那一封封信。

    教室的另一頭，沒有光明的地方，站着一個個孩子。

    站在中間的那個孩子名叫朱雨晨是一個十四歲的女孩，她在信中給自己的名字取名為小石頭。

    她說，她要像一塊小石頭一樣，雖然跌跌撞撞默默無聞，但會很堅強，就算被砸開，仍舊是一塊塊堅強的小石頭。

    此時此刻，她正用心地唱着每一句歌詞，稚嫩的聲音中充滿着豐富的情感。

    特殊教育學校雖然並不屬於小學，或是初中，但基本上每一個孩子在十四歲之內，有了一定自理能力以後，就會被安排畢業離校，雖然沒有規定一些孩子不能上正常院校，但因為與眾不同的關係，很難有正常孩子們的生活。

    社會上對這類群體也有一定的扶植和就業幫助，譬如一些公司、一些廠都有一定稅務上的扶植，不過仍然難以避免那些異樣的目光。

    當然……

    很多孩子其實內心深處非常要強，沒有人願意承認自己的異樣，更不願意承認他們是弱勢群體。

    朱雨晨想成為一個唱歌的歌手……

    旁邊的孩子則想成為學校的老師，幫助更多跟他們一樣的孩子……

    不遠處角落裏的那個小男孩則想要成為一名結他手……

    ……

    鋼琴的優美旋律在教室里迴蕩着，逐漸到達了尾聲，一首合唱的歌曲並不可能因為周洋的幾個小時指導而變得多麼完美，依舊存在着破音和跑調。

    《只要平凡》本身就不是簡單好唱的歌。

    不過，周洋感受到了他們正在一點點進步