這次的icho難度確實比較高，題量也大，如果是半年前的秦克，怕要花上兩個小時才能做完，但八月時秦克的腦域開發上限提升50%，理科天賦在生物、化學科目升級後再次提升到了480，隨後物理、數學科目的升級，又將他的理科天賦提升了一級別，目前已達560左右了。筆神閣 m.bishenge.com

    距離當前他理科天賦的上限600也相距不遠了。

    秦克不知道霍金、愛因斯坦、高斯之類科學大佬、數學王子的理科天賦有多高，600？甚至更高？但估計自己可以遲早有一天趕上甚至超過他們。

    秦克一邊想着這些有的沒的，一邊施施然地離開了考場，根本就沒留意到黃偉這麼一個小角色。

    對於秦克來說，這樣的垃圾小丑太多，用成績打臉就行了，真在意他們、和他們吵起來，反而降低自己的逼格。

    但秦克這樣直接從黃偉身邊走過，卻連眼角餘光都沒施捨半分的淡漠與無視舉動，讓黃偉更是又妒又恨又怨。

    他妒忌秦克為什麼這樣天才、能這麼快完成整份卷子，恨自己為什麼做不到，怨為什麼秦克要來參加這屆的icho……反正他就沒錯，錯的是別人，是這個世界。

    黃偉越想越是心態不平衡，做題就越不順，四個小時過去了，他居然只勉強做出了六題，而且許多小問他都沒把握做對，甚至有直接跳過的。

    黃偉背上全是汗水，只覺得唇乾舌燥渾身難受。他煩躁地在草稿紙上亂劃，又擰開礦泉水瓶獸猛灌了自己一頓，這才感覺心裏舒服了些。

    忽然他看到又有人舉起了help的牌子，監考老師過去了，隨後一個穿着夏國代表隊的單馬尾漂亮少女帶着一股香風，腳步輕盈地離開了考場。

    連寧青筠也提前做完整份卷子交卷了？

    黃偉剛剛勉強平伏下來的心態徹底崩了，他雙眼赤紅直喘粗氣，忽然將答題紙用力地揉成一團舉起來就要扔出去——！

    但紙團都到了指尖，忽然想到自己在嘉拿大念書生活，唯一能讓人瞧得起自己的，就只有化學成績了，如果這答題紙一扔，他這次icho的理論成績鐵定為零，他回嘉拿大後怎麼面對同學、怎麼面對老師和周圍的人？

    難道又要重新回到被人歧視嘲諷的日子裏去？

    最終黃偉差點憋出內傷，但還是咬牙收回了手，然後用力把答題紙展平。

    一個監考老師注意到他的異狀，過來警告了他幾句不要擾亂考場紀律，不然就成績作廢逐離考場，黃偉只得低聲下氣賠着笑臉地道歉。

    他越想越憋屈，最終只化了一聲長嘆，然後臉如死灰地繼續答題……

    其實他也知道，光是憑着這揉得亂七八糟的答題紙，閱卷老師就不會給他高分，畢竟卷面給閱卷老師的第一印象很重要，不然要草稿紙來幹嘛？

    為什麼自己剛才怒極時揉成團的不是草稿紙啊！

    黃偉又悔又恨又惱又難受，這次的icho，他是徹底考砸了，能拿到銀牌都得燒香了。

    ……

    休息了一天後，第三天的早上，黃偉終於調整好心態，重新振作起來，早早就到實驗考試的考場外候考。

    因為場地有限，化學實驗考試分上下午兩批，都是4個小時，實驗試題也分ab兩卷，難度相當，考試場次以隊為單位，抽籤決定。

    黃偉所在的嘉拿大隊抽到的是上午，從早上8點到12點，下午的考試則是從12點考到下午4點。

    他打醒精神跟在隊長蒂理遜後面走進實驗室，意外地又看到了最不願意看到的人——以秦克和寧青筠為首的夏國代表隊！

    考試的實驗室總共有四間，這都能分到一起，黃偉除了能用「冤家路窄」的玄學來解釋外，就再說不出半句話來。

    上帝的惡作劇？

    饒了我吧！

    看着秦克和隊友們有說有笑，黃偉的臉色又不對勁了，那種被學神陰影籠罩的灰暗感覺又湧上心頭。

    但旁邊的隊長和副隊長的低聲對話又讓黃偉重新燃起了希望。

    對哦，論起實驗條件，以及實驗操作方面的經驗，夏國的高中生怎麼可能比得上他們？聽說夏國學校的實驗室條件很差，往往要到高中，才有機會碰到實驗設備，而嘉拿大呢，連小學生都能到實驗室進行趣味的化學實驗課，更別說初中高中了。

    加油吧，實驗分數可是佔總分的40%，自己還有機會！決不能輸給夏國代表隊！

    黃偉深吸口氣，穩住心神。

    很快所有考生都穿好的實驗服、戴好的護目鏡，監考老師的組長講解說實驗注意事項後，實驗就開始。

    實驗是個人操作的，不能團隊交流，同國的考生會打散到不同的區域各自做實驗。

    一個監考老師對應四個考生，負責評分和處理緊急情況。

    而且實驗室到處是攝像頭，後台還會兩個負責二審的監考老師觀看視頻，基本上任何失誤都難逃得過他們的眼睛。

    實驗考試結束後，現場和後台的三個監考老師共同打分，取平均值，就是該考生的實驗最終成績。

    黃偉強逼自己集中精神，認真審題，然後開始做實驗方案。

    第一道是染料製作的實驗題目，涉及到的知識點很多，包括染料力份、克分子消化系數、重氮化反應、陽離子染料、吸收光譜曲線、三段法等等，難度頗高。

    題目要求完成一種指定染料的全化學反應設計方案，便於研製出一種能標準化、規模化的綠色染料。

    黃偉花了40分鐘左右就完成了方案設計，開始正式的實驗，第一步就是氯氣的製作，通過二氧化錳與濃鹽酸反應來生成氯氣，這是非常基礎的實驗，初中生都不會做錯，黃偉幾乎不費吹灰之力就完成了。

    剛剛記錄好數據，準備進行第二步，忽然聽到不遠處的一個高鼻樑的中年男監考老師問道：「這位同學，你有什麼需要嗎？」