&的！」在這樣的場合，班主任知道自己說話的時間已經夠多了，把話筒遞給了校長：「請我們校長來介紹一下，這套高速高效的學習方法吧！」

    &套學習方法，被我命名為《龍城二中快速學習法》，主要功效就是能夠讓原本聰明，但是卻在學習路子上走歪了的學生快速的提升成績。」彭校長按照之前的思路，道：「周炎，就是這套方法的第一個受益者！」

    記者們早就等的不耐煩了，這之前的宣佈高考成績，對於他們來說可寫的東西不多。

    他們現在想要做的，只等着採訪高考冠軍！

    不過，當他們聽到《龍城二中快速學習法》之後，心中敏銳的新聞神經立刻被撥動——這一定是一條大新聞啊！

    &在今年的三月份，我就已經把《龍城二中快速學習法》研發出來。」彭校長說得有板有眼，不愧是身居高位的領導級人物：「只不過，大家知道，沒有實際操作的東西，永遠不能叫做完成。」

    &時我翻看了所有同學的資料，發現周炎無疑是最最適合學習這套方法的。」彭校長笑道：「他生性機敏，只不過在上高中之後，一直沒有找對學習方法，導致他的成績一直在下游。」

    周炎白了彭校長一眼，心道：「你這是誇我還是在損我？怎麼聽起來不是滋味兒？」

    好在彭校長點到即止：「在我和他商議之下，他決定試用這個方法。」

    &於效果嘛！」彭校長面有得色，好像周炎逆天的成績真的是他功勞一般：「大家已經看到！毋庸多言……」

    &問彭校長。」終於有記者忍不住發問道：「這套學習方法真的這麼有效？能夠讓一個成績平庸的學生，成為高考滿分狀元？」

    &得好。」彭校長早就做好了這樣的準備，道：「大家都知道，方法是死的，人是活的。周炎同學能夠取得如此驕人的成績，這也是和他的天份有關！」

    &家兒子最棒！」媽媽小聲嘀咕道。

    &的意思是……」記者總結道：「學習方法是一方面，還有學生本人的天份，也就是智商這樣的因素也是其中的一部分？」

    &的。」彭校長接着說道：「當然，聰明人比比皆是，但是好的學習方法只有一套——從下學期開始，我們學校會針對性的對部分學生使用《龍城二中快速學習法》，藉以提升學校的辦學能力。」

    &城二中的報名電話是****——*******，對於區域外的學生，只要能夠通過入學測試，也能夠在學校學習。」

    好傢夥！

    彭校長居然借着現在媒體眾多的情況，打起廣告來！

    真是一舉兩得。

    &一件事情我不是很明白。」這位記者也是聰明之輩，他想了想，很快發現了一個問題：「按照校長的說法，一個聰明的學生用這套學習方法就能夠考到全省狀元？而且還是滿分？您是這個意思嗎？」

    記者，果然是牙尖嘴利。

    這個問題是從彭校長剛才所說話中延伸出來，如果彭校長否認，那勢必下不來台。如果他承認，這卻實在太匪夷所思！

    &

    對於這個問題，彭校長真是不好回答。

    &或者說，剛才您說的這些，都是一個局？」這位記者見狀，當即打蛇隨棍上，問道：「我來分析一下，這種情況會有兩種可能。」

    沒等彭校長反駁，他接着說道：「第一、是這位周炎同學一直在藏拙，平日裏對每科的學習都十分認真，而且天性聰敏，到高考時又超常發揮，才能有現在這樣高考滿分的可能。」

    &二，也是我最懷疑的一點——高考考題泄露！」記者總是不怕製造事端，他言辭犀利的問道：「為了掩飾這點，你們才會編造出一個所謂的《龍城二中快速學習法》！」

    &說的對嗎？」他的口氣緩和了下來：「彭校長，請您給我們廣大媒體一個答覆。」

    這個問題，直接把矛盾推到了風口浪尖！

    &啊！」這個時候，先前就想到了這個可能的不少人反應了過來：「即便大小作文現場寫不容易滿分——但是讓很多寫作優秀的人聚在一起，合作寫上幾篇還是很有可能滿分啊！」

    &道！」不少學生疑惑道：「這個全科滿分狀元真的是假的？」

    ……

    彭校長