小寶只管回以楚清微笑，還給楚清夾了一塊肉：「娘親，好吃！」

    皇帝請吃飯，自己兒子卻只當在自家飯桌，還給娘親夾菜，楚清只好向皇帝告罪。伏魔府 www.fumofu.com

    皇帝就等着楚清開腔呢，順嘴就表揚小寶：「嗯，不錯，是個孝順孩子，不過……」

    小寶便放下筷子等着皇帝下文。

    皇帝說道：「你畢竟考取了秀才功名，應該對孝道有更深刻的理解，僅僅給母親夾口菜應是不夠的吧？」

    話題被皇帝順理成章地引到今天上課的內容。

    小寶便誠懇回話：「回皇上，您說的對！今天課堂上，先生就是給我們講的《孝經》第二章，先生還提問題第五章的內容了呢。」

    這話說的，講的第二章，提問第五章，皇帝挑了挑眉毛：「哦？」

    小寶便匯報今天的事情，力求做到在他們興師問罪之前堵住對方的嘴：「第二章是天子章，先生提問我，小子說這部分不該小子答，先生便讓小子說說該答的部分。」

    皇帝搖搖頭：「學問就是學問，學問怎能分為該和不該？先生既然提問，你如何不答？」

    皇帝就是皇帝，直接戳穿小寶在課堂上「找茬」的小心思。

    小寶也搖頭：「皇上，學問不分該和不該，但是問題分呀，先生問我天子的孝道，問錯人了呀；

    《孝經》的第一章開宗明義說，孔子考校他的學生曾子：先代的帝王有其至高無上的品行和最重要的道德，以其使天下人心歸順，人民和睦相處。人們無論是尊貴還是卑賤，上上下下都沒有怨恨不滿。你知道那是為甚麼嗎？

    這是孔子準備講孝道的問題了，問的還是帝王的品德，曾子都說不知，人家可是孔子的學生哎；

    而小子已經荒廢學業六年，人家老師是孔子，我老師是誰？人家是曾子，我是誰？怎可自作聰明？

    再說，先生提問的是如何解釋『愛敬盡於事親，而德教加於百姓，刑於四海』，這是天子的孝道，小子更不敢回答了。」

    把天子威嚴提高到不敢回答問題的地步，小寶也算是人小鬼大。

    楚清算是聽明白了。

    上次爭端是因為小寶不想替人受過，還說得過去；這次可是小寶「故意找茬」。

    為什麼找茬？哼，讓你們把我兒子當人質給扣在宮裏？那可別怪我兒子不當好學生！

    楚清做出似懂非懂的表情配合小寶：「啊，對啊，這不是咱能回答的問題。」

    楚清那表情，充分顯示了「天子的事兒，能是咱們小老百姓胡亂猜測的？」的想法。

    李公公就在後頭站着，幾人的對話聽得清清楚楚，不禁撇了撇嘴：楚大人看似讀過幾本書的樣子，可究竟還是個婦人，識文不解意啊。

    皇帝正想斥責小寶詭辯，卻發現楚清在贊同她兒子，突然意識到：這可能就是民間對皇權的敬畏。

    這對母子來自民間，民間百姓對皇權是怎麼看的？

    天子天子，老天爺的兒子，是代天統御天下的人。君權神授。

    那是可以為所欲為，想殺誰就殺誰的人，

    那么小寶不敢觸及有關天子的話題，就情有可原了。

    所以說吧，小孩子做事時，大人別嫌孩子犯傻、丟人，只要稍稍配合一下，孩子的行為就變得合理，看看，皇帝都信了。

    皇帝不禁掃了楚清一眼：孩子倒是聰明，可惜投生的人家不好，浪費好材料了。

    昭華公主莫名鬆了口氣，身板也不像剛才那般繃得筆直了。

    「這就是你上課時不務正業的理由？」皇帝問。

    昭華公主身子又繃起來了。

    別以為皇帝不知道為什麼先生會提問小寶，若不是發現小寶在先生講課的時候忙乎着亂塗亂畫，先生能點他的名？

    「回皇上，小子只要伴在皇子們邊上，給他們營造出向學的氛圍即可，」小寶態度認真，仿佛對自己的定位早有思考：

    「皇子們之所以需要伴讀，小子認為，是皇子們對學習有畏難情緒，認為學習很枯燥，一坐一上午，屁股、不，臀部都要坐麻了，腦袋裏肯定