不覺幾年過去，葉武富雙腳落地可走路了，走着走着，就成了童子。7歲發蒙到小學讀書，慢慢地能識些字兒。

    他興趣多，放學後不光愛在屋前場子上滾鐵環、抓石子兒、拐房子，還有點喜歡看小人書。

    一個叫尾子的同學是個富家子弟，家裏有許多小人書，放學後，他們一起在畈里田塍上牽牛放草，一會兒牛就馴服了，只管在長滿草絲的幾條田塍上享用青色的香餐。

    伢子們就不必要死死地牽着系在牛桊上的繩索，可以把它挽在牛角上或甩在牛背上，之後就在田畈里自由自在地玩耍，卻沒有什麼好玩的，抓蜻蜓、捉蝴蝶之類都玩膩了。

    這種時候只見尾子蹲在田塍上的一塊麻石上津津有味地看小人書，葉武富也跟過去看，看到一本《魯提轄三拳打死鎮關西》的連環畫，覺得非常過癮，就暗裏起了貪心，巴望尾子把這本連環畫借給他回去看。

    他知道尾子肯定不願意，也不開口，但是蓄了心，想巴結他，如何巴結得上，就是投其所好嘛！

    機會終於來了，那是一個周末的下午，尾子除了放牛，他媽媽還添加他一項任務，就是打一籃豬草。尾子拎着水竹籃在田畈中彎腰瞄瞄蹙蹙地打豬草，正好被葉武富撞見。

    葉武富說，我跟你幫忙打豬草。說干就干，葉武富還挺能幹，在水池的邊沿、土坎上、草坪上給他摘了一大把一大把的野菜，塞進尾子的水竹籃里，一會兒就蓋了底，慢慢地堆滿了半籃。

    尾子望着給他獻殷勤的葉武富咧開嘴笑，卻不說話，有些淡淡的忸怩，因為自己捏着一把小鐵鏟子，剜野菜什麼的還不如空着手的葉武富弄的多，幹得麻利。

    很快，就扯了滿籃豬草，可以說葉武富幫忙扯了一大半，尾子很是感激，說下次你扯豬草我也跟你幫忙。葉武富把他的肩膀一拍，莞爾一笑，說不需要你幫忙，你能不能把你的小人書給一本我看。

    我多得很，你要看哪一本？

    就看《魯提轄三拳打死鎮關西》那本。

    第二天上學，尾子果然就把那本連環畫借給葉武富看。葉武富得到它，一個星期還不想還，並且再次起貪心，想把它昧了。

    那天下午，他像往常一樣到田畈放牛，帶着這本連環畫，朝正在放牛的尾子說，這本小人書蠻好看的，我還看一會兒，再還給你。

    尾子瞄了他一眼，沒有說話。心想：讓他看了那麼久的時間都過去了，再讓他熱乎一下午也無所謂。

    可是到了太陽快落山的時候，葉武富把小人書揣在身上還不想拿出來還給尾子，但總得有話向他作個交待。

    於是，再過了一會兒，他看見尾子在田塍那頭放牛，便走過去裝出很着急的樣子說，尾子，不好意思，本來那本小人書應該還給你的，可是剛才放在那邊田塍上的一塊石頭上忘記拿，再轉去拿，就不見了，找也找不到。

    尾子什麼話也不說，望一望那空曠的田畈。暗裏思忖：今天下午就只有我和你在這裏放牛，沒有任何伢子來過，連經常荷鋤到田畈挖排水溝的那個葉伯伯都沒有來過，真是巧怪，那本小人書到底掉到哪裏去了呢？

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    尾子不愛爭辯，要是爭辯，他當然會說，你把我的小人書弄丟了，不說拿出與小人書價值相當的東西抵賠，總得賠償點什麼？不可能說就這麼算了吧！但看葉武富那態度分明是什麼都不想賠，就這樣不了了之。尾子心裏老大不高興，以後也不再理睬他。

    自作聰明的葉武富想昧了這本小人書，佔便宜，當然也未討到好，自此，尾子像和他結仇一樣，見了他就不高興。

    葉武富每次放學回家，都要經過尾子家屋前那口當家塘的塘塍。那次，尾子見與自家有點房族關係的葉伯伯荷鋤從畈里回來，便依仗人勢似的，朝背着書包走過來的葉武富「啪」地摑一耳光。葉武富也不是耗油的燈，正要反擊，被葉伯伯一把拉住，然後衝着尾子說，你怎麼先動手打武富？

    武富把我的小人書搞掉了，不賠償我的損失，打死他。

    昧了小人書的葉武富雖然當時暗自竊喜，但是現在被尾子這麼一提，內心裏還是有點不安，他不好也不宜爭辯。

    葉伯伯放開他說，你怎麼把尾子的小人書搞掉了，不賠償他的損失？

    我拿什麼賠？

    算了吧！你們兩個拉平了。葉伯伯把鋤頭從肩上放在地上，拍着鋤頭柄對葉武富說，尾子打了你一耳光，作為你把他的小人書弄丟了的抵償。

    此後

    ，葉武富和尾子雖然還有隔閡，但再不為這件事扯皮割筋了。

    葉武富和尾子都在馬鞍嶺村小讀書，並且是同班同學，因為那件事，他們的關係當然不好，彼此覿面都不說話。

    尾子性格內向，學業成績好，是班上的小組幹部，經常負責收同學的作業本，卻不收葉武富的，葉武富也不給他。

    坐在他旁邊的鄰村同學葉顯達看出來了，不知道啥原因，便問葉武富，你怎麼不把本子交給尾子？

    葉武富把做完了作業的本子放在桌邊沉默不語。心裏尋思：老師發現從尾子那裏所交的一沓作業本里沒有他的本子，在批評他的同時，也一定會批評尾子。

    葉武富覺得自己受批評無所謂，反正是個差生，而老師批評尾子正是他求之不得的。尾巴一向自命清高，自以為十全十美，如果受到老師批評，他在同學們心目中的印象，自然就顯得不那麼完美了，這也是葉武富不主動向他交作業本，故意僵持着的目的。

    可是他這個想法，被多事也算樂於助人的葉顯達粉碎了，見葉武富做完作業的本子放在桌角不主動送，尾子也不主動收，他便拿着它，對葉武富說，我跟我送。立馬就送到尾子桌面上疊加在那厚厚的一摞本子上，還對尾子說，你收