測試廣告1在馬家溝村口，何銳與唐貴握手道別，「唐貴同志，好好工作。大筆趣 www.dabiqu.com注意身體。」

    「督軍回去之後也請注意身體。」

    唐貴是很清楚何銳的工作量的，在四平時，何銳每天都工作到很晚，除了編寫教材，還要講課。看着好像不怎麼動作，其實工作量非常大。

    譬如這次土改。大家原本都有自己的設想，想在準備會議上提出來和大家討論。然而會議一開始，何銳就拿出了自己的成套安排。光是文字內容就有幾千字，牽扯的具體工作更是方方面面。

    計劃執行到現在，唐貴已經能理解那是多大量的思考。而何銳回到四平的目的也不是休息，而是主持即將在四平進行的幹部培訓工作。四平大概有400個村，一個村去4個人，就是1600人，對這麼大規模的人進行培訓，這個工作量是唐貴不敢想像的。

    何銳笑道：「多積累經驗。等你們回去之後，土改幹部培訓班就得由你們負責講課。」

    「我一定儘快完成。」唐貴大聲答道。

    何銳正想上馬，踏上了馬鐙後又收回腳，「對了，這次選擇的村幹部，通過政審的人員中，儘可能選年輕的，尤其是輩分低的。」

    唐貴點了點頭，神色卻是有些不解。

    「宗族主義要靠按資排輩來維持。想打破宗族主義，就非得讓年輕人承擔起工作。若是選出來的人都是些村里年紀最大，輩分最高的那些人。他們可是真的把自己當爺爺看的。」

    唐貴聽完連連點頭，「我記住了。」

    「如果沒有合適的，咱們就多和群眾們聊聊天，問問他們年輕人裏面有什麼人是可靠的。只要對群眾敞開心扉，實事求是，群眾們是可以發揮巨大力量的。」

    「是！」唐貴答道，目送着何銳的離開。

    何銳沒有先回四平，而是從村里回到鎮上。四平大概有20個鎮，何銳和張家屯鎮上的同志們聊了工作之後，交代儘快在鎮子上組建民兵隊伍，這才踏上返回四平的道路。

    回到四平，負責水利工作的盧道明就到了何銳這裏。盧道明是來詢問何銳能否多調撥些測繪人員，尤其是能否給些懂點數學的人員。如果學員是中學生的話，盧道明可以教他們學習測繪技術。

    「盧兄的需求我定然盡力完成。」何銳話鋒一轉，「水利測繪定然與軍隊裏面教的地圖測繪不同，我想抽調人建一所測繪學校。請盧兄當個副校長，盧兄意下如何？」

    盧道明遲疑起來，倒不是因為他對當副校長有什麼不滿，他也理解何銳現階段對各類教育的重視程度。可是，水利專業需要四處走，自己如果真當了這個副校長，勢必會有所束縛。

    此外，四平的現狀也讓盧道明有所遲疑，他雖然沒在四平待幾天，卻已知曉四平眼下不過就是一個普通的縣城罷了，頂多是因為通了鐵路，比普通縣城略微繁華而已。而測繪學校這樣專業的教育機構所需要投入，其實並不低，至少跟四平現狀無法匹配。何銳急於擴展教育工作的想法盧道明可以理解也很尊重，但具體到這件事上來，確實是有好高騖遠之嫌。

    想到這，盧道明倒也直接，索性就把自己的看法講了出來。

    「盧兄說的好。」何銳點了點頭，「不過中國要解放，沒有測繪學校定然不行。現在我們當然建不起一流水準的測繪學校，但是我們努力一下，擠一擠，還是可以埋下一顆種子的。早一天播種，就早一天發芽。」

    「資金投入，我來負責。」何銳又補充道。

    看着何銳決心已定，盧道明不由得生出敬意，「既然何兄這麼說，在下願意當這個副校長。」頓了下，「不過，學源問題該如何解決？」

    「我儘量招收高小和中學畢業的學生。到時候先讓盧兄挑選學員。」何銳答道。

    盧道明這邊的事情處理完，何銳就見了這些天一直留守城內的吳有平。

    「督軍，稅收情況真如你所說。竟然是以前的三倍。我之前光是聽說稅收十分腐敗，和稅吏收到手的錢相比，真正能入庫的只有三成，這竟然是真的。」吳有平簡單介紹了這段時間城內的變化。

    「只要不是以發展為目的政府，就是喪失了生命力的政府。在那種政府里幹事的人