read_content_up;十二歲，正值性格初成的時候；無論是男還是女，都會在這個年齡褪去孩子特有的稚嫩，三觀隱顯，開始擁有自己**的思維與原則。<－》

    不同的人不同的人生，或早或晚都會經歷這一步；比如十三郎，十二歲已在深山搏殺六年，巧遇塔山改換命運，自此走上另一條路。

    林濤呢？

    他是個聰明孩子，一個乖孩子，一個十二歲尚未走出襁褓的乖孩子。

    對生活在修真世界裏的大多數人來說，殺人這種事情並不陌生；林濤不同，出身官宦，時代書香，嚴父慈母，家教威嚴，嗜好書法，無論從哪個角度，殺人與他之間的距離都太過遙遠，過於血腥殘忍。

    由此思索，十三郎帶有蠱惑的問話......似有些惡毒！

    小少爺很困惑，不明白老師今天是怎麼了，同時他還覺得惶恐，不是害怕十三郎，而是害怕自己犯錯，或已經犯了錯。

    十三郎知道他怎麼想，又問道：「沒殺過人，那你有沒有殺雞？」

    「噗！」

    小少爺笑起來，心裏想老師原來是和自己開玩笑；然而當他看着十三郎的眼睛，發現老師的目光中沒有絲毫戲謔，唯有平靜與一絲憐惜的時候，小少爺便知道，自己錯了。

    林濤的膽子不大，但是夠聰明，他明白老師不是和自己開玩笑，而是異常嚴肅地提問，或有可能是提醒。他不明白這是為什麼，於是便有些憤怒，心裏想我是學字不是學做屠夫，為什麼要懂得殺人。

    少爺自有少爺的傲氣。小少爺的膽子不夠大，但他的地位在那裏擺着，反之十三郎只是個落魄書生，若認為這麼容易誘拐一個有着良好家教的少爺，未免太不把官家放在眼裏。

    他將殺雞這個羞辱性的問題拋開。說道：「學生沒有沾過血，但我見過......老師殺過人嗎？」

    這是反擊，對一個孩子來講很有勇氣，尤其是小少爺性子裏確有怯弱的一面，更加不易。

    十三郎笑了笑，誠懇回答道：「殺過。」

    小少爺微微一愣。擰眉說道：「多少？」

    十三郎沒有計較他的嘲諷意味，回答道：「很多。」

    小少爺仍不服，追問道：「很多是多少？」

    十三郎平靜回答道：「超過十萬。」

    「噗！哈哈！」小少爺又笑了，比剛才笑得更徹底，也更大聲；不光他笑，無論誰聽到這句話都要大笑。恨不得笑死自己。

    十三郎靜靜地望着小少爺，沒有打斷沒有喝斥，也沒有釋放什麼威壓森嚴，只有平靜。

    「殺死十萬人，哈哈......就算十萬隻螞蟻......」

    小少爺前仰後合，實在憋不住心中荒謬，索性一屁股坐在雪地里。渾身抖個不停。老實講他未必真正理解十萬人是什麼概念，但他知道那是很多人，多到數都數不過來，更不要說殺光。

    笑來笑去，老師一直沒什麼反應，目光平靜而淡漠，目光看不到一絲漣漪；小少爺漸漸覺得沒什麼意思，遂收斂住笑意，喘着氣辛苦說道：「老師的意思，是不是要寫好字。就必須學會殺人？」

    出乎他的意料，十三郎搖搖頭，說道：「那倒不是。殺人與寫字是兩碼事，不可混為一談。」

    匕首歸鞘，十三郎將它還給笑少爺。說道：「一樣的道理，殺人時刀就是刀，寫字時刀變成筆，不可混為一談。」

    小少爺再次迷糊，說道：「老師剛才教導學生，用刀寫字的時候，不可以拿它當筆看待。現在又說刀變成筆......」

    十三郎說道：「我想讓你明白的是，刀是殺人之器，不是用來寫字。」

    山是山，水是水，山不是山，水不是水，這樣的道理對小少爺來講過於玄奧；十三郎沒打算一次把話題挑得太明白，說道：「這把刀是寶物，你為什麼不喜歡？」

    小少爺正為剛才的話題感到困惑，聞言想也不想回答道：「正如老師所講，刀主殺戮，越是好刀殺人越厲害，學生當然不喜歡。」

    十三郎想了想，說道：「你父親難道沒有告訴過你，器無好惡，在於執掌之手的道理？」

    以林大人的學識，沒有理由連這樣淺顯的道理都不懂；同樣的，以其心性既然贈刀於愛子，更沒有理由不教導他守心