聽到張雅惠這三個字，林幽幽感到有些熟悉。

    嗷，是這個孩子啊。

    看到一身藍色長裙的小姑娘出場，林幽幽想起來了。

    「嘩—」

    她跟着鼓起掌。

    是這個小姑娘。

    去年星海杯蓉城賽區的少兒專業組第一輪線下賽，這個小姑娘彈得也是莫扎特k545第一樂章，手指靈動，給她留下了比較深的印象。

    遺憾的是孩子彈到一半忽然忘譜了，幾秒後也沒有再接上，於是沒辦法，按照慣例，因忘譜被迫結束演奏基本不予通過。

    當時她覺的挺可惜的。

    沒想到今天以這種方式，又在舞台上看到了這名小姑娘。

    這次是海頓，林幽幽點點頭，心裏給張雅惠打了打氣，加油。

    由於距離舞台較遠，後排觀眾看不清張雅惠臉上的神情。

    但是評委席眾人卻看得清楚，張雅惠的微笑像是為了登台硬擠出來的。

    接着鞠躬的動作像謝罪一般，雙手垂在兩腿邊，身子很用力的向下一彎。

    一個接近九十度的鞠躬。

    李安已經記不清張雅惠昨天是不是也是這麼鞠躬的，這個鞠躬動作讓他想起了一名已故的鋼琴大師。

    那位老爺子在舞台上也是這麼鞠躬的。

    可讓一個孩子這麼鞠躬實在有些過了，他不知道是孩子老師的要求還是孩子爸爸的要求，下意識低頭掃了一眼孩子的指導老師。

    張棟。

    也姓張。

    嗯，有沒有可能孩子的老師就是孩子的父親？

    希望不是吧。

    李安收起心思，目光隨着張雅惠的落座再次回到舞台上。

    掌聲落下，張雅惠調試完琴凳高度，挺直上半身輕輕吐了口氣，伸出右手。

    「當-當，當！」

    一吸落鍵，右手二指五指先後奏響弱起小節的純四度音，接着右手二指再次回到d音，同時左手二四指堅定地給出確立節奏重心的音程。

    一個非常規範的開頭，台下已經有人在心中給出了評價。

    僅一個開頭起句，從落指的緊湊感到句子的劃分，已經超過前面大多數選手。

    老湯很客觀，不偏不倚，剛才劉豐瑞奏出開頭的時候他也給出了類似的評價，與誰的學生無關。

    能演奏出一個規範的奏鳴曲開頭，這本身就是一件不簡單的事情。

    呼吸，落指時機，奏出的音響效果，節奏的準確，這幾個名詞背後都有門道，並不是把幾個音符彈響就算是完成。

    就拿張雅惠剛才演奏左手音程來說，兩根手指同時下鍵按響，一個聽起來簡單的演奏動作，很多孩子卻不能做到在實際演奏中高質量完成，多呈現為不能將兩個音同時彈到飽滿。

    想做到飽滿，這背後藏着基本功和演奏意識。

    孩子不錯，手指很紮實，台下一定是個肯練的孩子，音樂感覺也算是出眾的一類。

    只是孩子的老師，老湯不多評價。

    完整聽完一遍主題，他只說一句，孩子的老師可能沒有深入接觸過海頓作品，再說的直白點，這孩子的老師對海頓這一時期作品的處理更像是門外漢。

    雖說沒有太多的教學經驗，但他是不會讓自己的學生在演奏海頓作品時用那麼多的手臂。

    反觀張雅惠的演奏，起初聽起來還好，可越往後聲音越重，強弱轉換之間太突然，本來歡快的海頓旋律隱隱在向貝多芬晚期靠攏。

    他不認為這是一個孩子自己做出的處理，如果沒有老師在教學中引導，孩子絕不會處理的這麼成人化，且帶有嚴重的偏離時期傾向。

    舞台上，張雅惠以彈至一半，忍着肩膀傳來的酸疼，她一邊提醒自己不要忘譜，一邊又提醒自己下一個句子要彈得重一些。

    眼見兩條細長的眉毛已經隨着起起落落的雙手擰在一起。

    李安這個角度看不清孩子的表情，他只今晚張雅惠的海頓死氣沉沉，這點在昨天的巴赫也有體現，但由於昨天是小調作品，體現的並不明顯。

    把一首本該明朗的海頓大調作品彈成這樣，李安覺得此刻孩子心