貝多芬C大調第三奏鳴曲VS莫扎特a小調第八奏鳴曲。

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    趙夢甜聽到自己的名字，便迎着掌聲走上舞台。

    纖細得宛如一朵移動的小紅花。

    和所有六年級的孩子一樣，過了這個夏天，她就是一名初中生了。

    對於初中生活她沒有太多幻想，會認識什麼樣的新同學，會遇到怎麼樣的班主任，統統不在她的期盼中。

    她已經為自己的中學生涯已經做了清晰規劃，初中三年繼續擴大曲目量，高一開始備戰，高三申請老師的母校。

    她要出國學習鋼琴，這是她的唯一目標。

    所以昨天在分數上輸給蔡豐年她根本沒什麼感覺，她不需要老師和爸爸媽媽的安慰，況且她對自己昨天的現場發揮很滿意。

    今天的決賽她沒有一點壓力，能拿到第一名固然最好，拿不到就拿不到唄，也影響不了她度過一個愉快的暑假。

    至少這個暑假沒有學校佈置的暑假作業了，雖然還得上補習班，嗯，補習班的作業其實也可以適當偷工減料。

    想到此處趙夢甜小臉露出笑容，面向台下深鞠一躬。

    轉身坐到鋼琴前，她一邊調整琴凳一邊開始調整呼吸。

    這首C大調，其實真的不難，她想說如果能把前四小節減掉的話。

    做好一切準備工作，她輕吐一口抬起手臂。

    丁丁迪西拉拉小波保佑我。

    她念叨着，接着雙手整齊落下。

    「當—」

    明亮的一級大和弦瞬間從鋼琴揚起的響板射出，朝着觀眾席四散飛去。

    兩拍過後，她右手食指中指在拇指和無名指的支撐下，自然勾起向一對可愛的兔耳朵。

    緊接着急速下落，一組三度雙音被清晰按響一瞬，她的二指和三指又作為支撐，拇指無名指抬起落下。

    往返兩次交替。

    「噹噹噹噹。」

    四個短促連貫的三度雙音就被他這麼輕而易舉地奏出。

    向上二度重複，她的右手再次復刻了剛才的指法交替。

    動機立定，趙夢甜心裏小鬆一口氣。

    順利完成開頭四小節，她感到兩個肩膀都變得更加鬆懈。

    感受着舞枱燈光帶給她的溫暖，十指解封一般，在第十二小節一口呼吸，整個人在第十三小節全部投入到第十三小節。

    輝煌得像一陣小小的金色春風從舞台颳起，吹響觀眾席，所過之處，無人不做驚嘆。

    好嫻熟的手指技術。

    吳復生沒有辦法不被這樣的演奏吸引，昨天聽過趙夢甜演奏的蕭邦練習曲，他就記住了這個小女孩。

    今天再聽，他只能說這個孩子的手指技術太好了。

    三度雙音是鋼琴技術領域的難點課題，對於這個年齡階段的孩子，難度會更大，因為雙三度需要手指力量和手腕平移的經驗。

    想演奏一段高質量的雙三度，此兩點缺一不可。

    這兩點都是需要經過大量練習才能獲取。

    在此之上才能進入雙三學習，而學習過程中，又得做到手指和手腕的協調配合。

    配合好了，也不一定能演奏快，演奏快了，也未必能演奏流暢。

    流暢不了，就註定與一些作品無緣。

    彈着玩另說，但要想彈好，就比如這首C大調，第一樂章開頭四小節的雙三就無疑成為必須攻克的技術難題。

    吳復生對趙夢甜的雙三技術評價：千里挑一。

    飽滿流暢，節奏均勻，如果能再加上一點力度，那就更好了。

    從吳復生的視角基本可以窺探到現場一眾年輕專業人士的想法。

    大家的看法一致，趙夢甜年齡不大，雙三彈得不得了。

    而魏三碗和吳麗娟兩位老前輩更讚嘆的是這個孩子今晚的狀態。

    這方面還得是老人有經驗。

    魏三碗倒還好，趙夢甜他了解，孩子就是這個性子，好像對什麼都滿不在乎。

    第一次給趙夢甜上課的時候，他就感覺到這個孩子隨時會分心一樣，但下課，對方掌握了他所講述的全部內