一個小時後，陳璇有種豁然開朗的感覺。

    怎麼說呢，她的問題算是有了一個初步的解決方案。

    雖然她不確定新的排練計劃是不是一定能奏效，但比起眼下按照自己的思路硬着頭皮去進行，她決定試一試李安的方法。

    工作討論結束兩人肚子都餓的叫不動了。

    「吃飯。」

    「吃飯。」

    一口同聲。

    他們像上一次在教室里偷吃的時候一樣。

    李安回辦公室接水，回來的時候陳璇已經取出外賣擺好在桌子上。

    反鎖門。

    開動。

    香辣鮮嫩的的烤魚配以清脆爽口的西芹和軟糯的土豆片，沒一會的功夫李安就干出一份大米飯。

    還好陳璇有先見之明，給他訂了兩份。

    -

    下午的排練如期而至。

    繼昨日排練完徐夢潔、馬可、黃如意、鄭博文四人的聲部組合之後，今日李安的排練計劃是針對陳雨桐、章天來、遲俞、車琳四人的聲部組合。

    相較昨日四人的不同，今天這四人都沒有找他上過小課。

    並且四人當中只有遲俞昨天在群里發了練習視頻，其他三人均無動靜。

    從這一點多少能看出家長的配合程度和重視程度。

    今天只有章天來和遲俞的家長來了，陳雨桐姥姥送到門口人就走了，車琳依然是孤零零一個人來的。

    李安考慮了一下，「章天來，你先來。」

    他需要先聽聽這幾個沒發視頻的孩子回家練得怎麼樣。

    排練教室里大人孩子都看向了第一架鋼琴，車琳很懂事抬起屁股向右移了移，給一旁的小夥伴騰出了更大彈奏空間。

    章天來活動活動肩膀。

    在李安給出速度之後，他在心裏數出四小節的空拍，接着按下早已在鍵盤上準備好的手型。

    一組明亮的三和弦升起。

    接着按照譜面從頭至尾將個人聲部演奏至結束，中間沒有出現太大問題。

    「還不錯。」

    「注意強弱。」

    「遲俞。」

    被點到名字，遲俞略顯緊張，之前都是大家一起合奏，不熟的地方他可以躲在中間回水摸魚，現在可不行了。

    幸好他昨天在老媽的囉嗦聲中練了一個小時，不然今天就完蛋了。

    遲俞兩隻小手來回搓了幾下，數着拍子開始了他的聲部演奏。

    對比兩個男孩的完成度，很明顯章天來要優於遲俞。

    接着聽了陳雨桐和車琳的作業之後，李安在遲俞和陳雨桐兩個人的名字下面分別化了一條橫線。

    目前八個孩子對各自聲部的掌握情況他基本摸清了，要說最差的還不是遲俞，是黃如意。

    可黃如意至少在演出前還能上兩次小課，李安可以加強針對輔導。

    「自由練習，把剛才挑出來的問題好好再琢磨琢磨，有問題舉手。」

    佈置完任務李安坐到遲俞旁邊開始了單獨指導。

    指導了大約十分鐘之後，李安起身轉了一圈，分別走到其他三名孩子身後站了一會，然後又回到了遲俞身邊坐了下來。

    已做又是五六分鐘過去。

    如此循環了快一個小時，眼見上半節排練課快結束了。

    對此孩子們到覺得有什麼問題，可觀摩課堂的兩位家長就有想法了。

    四個孩子都有問題，怎麼李老師大部分時間都盯在一個孩子身上。

    遲俞的媽媽覺得是不是自己的孩子問題比較大，本來當時這個節目田老師就沒選遲俞上，只是後來因為一點意外遲俞才有了這次機會。

    所以見李安這副架勢她有點着急。

    而章天來的媽媽尋思兩個家長都擱着坐着呢，你老師只顧其中一個家長來了的孩子，是不是眼力勁差了點。

    中途休息，借李安出去的時候遲俞的媽媽也跟着出去了。

    主動向李安詢問了一番。

    李安解釋：「目前來說咱們孩子的進度比其他孩子要慢一些。」

    遲俞媽媽聽老師