求求了,快回家練琴吧 136.什麼是大三和弦_頁4
更新:10-19 13:50 作者:莫扎特別 分類:都市小說
囫圇吞棗的往後彈考級曲目強。
配以車爾尼599練習,三個月後的小北應該能給她自己帶來一個不小驚喜。
知道王小虎也在聽,李安給兩個孩子第一次正兒八經的講了講巴赫的故事。
講完之後他又說了說這條初級鋼琴區集。
小北問:「老師,這本書里都是舞曲嗎?」
李安答:「沒錯,整本書大都是舞曲,有給人以勇敢堅定、節奏鮮明的公主舞蹈,也有深沉而感傷、給人以情感豐富的王子舞蹈。」
小北點點頭。
王小虎又問:「老師,為什麼王子的舞蹈不是勇敢堅定的,那是王子啊,女孩子才應該哭兮兮的。」
李安第一時間沒有回答,而是側目悄悄看向小北,小北正在思考的模樣。
其實他是故意把王子公主的身份調換的。
但小北沒有第一時間發現,而是王小虎發現了。
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實際上王小虎問的這個問題已經涉及到音樂的調性色彩了,是一個很見本質的提問。
這裏就涉及到了另一個問題了,李安想起曾經他半路接手的一個學生。
在與那名學生講到一處和弦時,他問什麼是大三和弦。
學生脫口而出「明亮溫暖的」,這個答案沒有錯,但不是李安想要的,他想聽到的答案是「一個大三度音程疊置一個小三度音程。」
然後他又問那個孩子誰教你的,孩子說素養老師教的。
現在大多數老師更習慣直接給出答案,而省略了其間的過程,尤其是與升學無關的學科。
在藝術教育中,你直接告訴一個孩子大三和弦是明亮的,不能說你是一個不合格的老師,更不能說你是一個不負責的老師。
但有沒有更好的方式去引導孩子,讓孩子的思維去發散,讓他們自己去感受發現
哪怕孩子通過自己的感知得出大三和弦的色彩是陰鬱的又如何,孩子錯了嗎?
或者誰規定了大三和弦就一定必須是明亮的。
每一個劃時代的藝術大家基本都是背負着不屑和爭議走出學術大山的。
這件事情讓當時的李安思考了很久。
後來在教學中除了必須的演奏姿勢和音樂基本法以外,他不再將孩子禁錮在所謂答案之中。
「小虎,男孩子不會哭嗎?」
「會...」
「女孩子就沒有比男孩子堅強的時候?」
「有...」
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