在沐陽的建議下，月球基地設計一個月球環境模擬室，最高設計環境溫度可以達到300攝氏度，最低零下一百多攝氏度，除了重力之外，其它都可以模擬出來。

    在月球基地這個項目上，除了旅遊能收回一些成本之外，沐陽希望能在月球上尋找到一些稀有礦產彌補一下開支。

    否則，光靠夢想搞星際旅行在支出方面就是一個無底洞。

    據目前可知的，月球表面有大量的鈦，其它金屬如鎳、鈷、鈾、鈮等稀有金屬含量也非常豐富。

    當然，在月球上開採成本和熔煉成本非常高這是肯定的。

    像鈦金屬，沐陽要買的量非常大，全球每年產量大概在20萬噸，星海集團每年採購量就非常大，去年就達到了一萬噸，是全球採購量最大的企業，為公司營收接近一百億元。

    除了以上稀有金屬，還有可能存在地球上沒有的金屬或元素，這是沐陽最渴望知道的。

    也許，某一種稀有金屬或元素，能夠為沐陽打開新的世界。

    星海集團已經計劃發射月球登陸器到月球上，為人類登陸月球做準備。

    2019年9月5日，

    星海集團宣佈：「我公司計劃2020年1月1日發射月球登陸器到月球，探尋文明足跡。」

    這個公告，很快被網友知悉，各門戶網站轉載報道。

    「星海集團終於踏入這一步了，祝願一切順利！」

    「看來星海集團準備登月了哦，期待滿滿。」

    「以星海集團的太空技術，載人登月完全不是問題，估計想保守一些吧。」

    「一步一步來嘛，穩一些更好，畢竟生命沒了就沒了。」

    國內外網友一片看好，也非常期待。

    星環空間站表現很好，目前準備第三次發射載人火箭，再次運輸宇航員上去。

    據悉，太空種植還沒有成功，遇到了許多難題，目前地面上的科學家在想辦法解決。

    兩天後，

    沐陽下午下班回到家裏，晚上的時候，老婆給孩子批改小汐的日記，竟然被逗笑了。

    「老公，快來看，你閨女不得了呀。」

    「有什麼好奇怪的嘛。」沐陽和老婆讓孩子從一年級開始寫日記，每天都寫，現在已經有模有樣了。

    如果是別的孩子，可能還識字不全，就算識字多一些，可能還不會寫日記。

    宋雪露看到老公過來，給他遞一張紙，今天日記的題目是「委屈」。

    沐陽看完後，也忍不住笑噴了。

    「我拿着90分的數學試卷回家，本以為爸爸會表揚我的，結果爸爸一看是90分，非說0是我加上去的。

    還沒等我解釋，爸爸就開始打我了，直到我現在還覺得委屈。

    0真的不是我加上去的，9才是……」

    字寫得挺公正的，他們有讓孩子練字。

    沐陽笑完之後，然後不笑了，轉問老婆：「這孩子哪裏學的這些亂七八糟的，開始學玩套路了。」

    「不知道，我覺得挺好的，我還怕她長大被人騙呢。」

    「才二年級，古里古怪的。」

    這就是家長的煩惱，怕孩子學壞，又怕孩子太過於笨。

    第二天，

    上午九點鐘，沐陽在辦公室里閱覽新聞。

    《島國研製出世界領先的智能機械人！》

    「堪比星海集團的技術，表情逼真，上市後賣脫銷了，根據質量和材料，售價折合5000到20萬美刀。」

    當沐陽看到這個新聞標題的時候，還有點好奇，仔細一看內容，忍不住笑噴了。

    在去年，楊海跟他說過在島國賣美女帥哥機械人，既能賺錢還能禍害這個國家，沐陽答應了。

    想不到，產品上市後賣脫銷了，營收已經超過10億美刀，客戶在各門店排隊搶購。

    換做在國內，只能偷偷地買，偷偷地用。

    十點鐘的時候，沐陽收到一份70周年國慶邀請函，一個非常隆重的觀禮位置。

    仔細思考之後，他還是不打算去現場觀禮了，也許這是一份榮譽，但對他來說，更喜歡待在家裏看直播。

    現場看會很累，聽蓉城空君那邊反饋，搭載星海集團加力渦扇發動機的殲30已經研製成功並已經試飛。

    實際上，沐陽也不想在這個節日曝光，太敏感了。

    他不想到現場觀禮，倒是打算去參加國產航母下水儀式，就在10月1日下午三點鐘，地點在申城長興島。

    除了自己之外，沐陽還會帶上學生一起參觀。

    第二天，冷涵等學生收到老師的電話通知，說要帶他們去看航母。

    對冷涵和金偉等第一第二屆學生來說，可能見慣先進的東西了，略有驚喜，而新一屆的學生，則是非常驚喜。

    「謝師兄，當老師的學生，想不到還有這麼多福利呀。」新一屆學生廖雲聽到師兄的通知，驚訝說道。

    「大驚小怪的，我們坐過老師的私人飛機、超級遊艇、地效飛行器，體驗過航天訓練，摸過戰鬥機，這是一般人都檢驗不到的資源，有機會的話，上星環空間站也不是問題，以後你們會接觸越來越多這些新鮮事了。」謝尉爭澹定說道。

    「哇，太棒了，我也很期待。我們準備去看航母，需要準備些什麼嗎？」

    「我們是帶着學習的任務去觀察的，你們還沒接觸專業知識，老師不會給你們佈置任務的，就長見識吧，另外則是帶我們認識一些人物，幫我們積累人脈。」

    「哦，這樣呀。」

    「嗯，是的，要珍惜這種機會和資源，不管在哪混都要講些人情的，也是講圈子的，我們是老師一脈的，大家要團結，這樣才能強大。」

    「謝師兄，這是你們悟出來的，還是老師說的？」

    「那些是老師直說的，別看老師站