「為什麼？」

    王立國對此完全不能理解！

    成永興不惜托人情，繞了一大圈求到他名下，不就是想通過做項目來出人頭地嗎？

    對科研工作這麼有熱情的新生，他是頭一次見到！

    一般的本科生，甚至研究生，在這個階段，不要說提出想法了，就是參與討論，也是唯唯諾諾。大筆趣 m.dabiqu.com兩個人剛才激烈的探討，給他留下了深刻的印象。

    年輕人在這裏領域，表現出了非同尋常的信心。在理論上，他也能自圓其說，沒有明顯的漏洞，這是非常難得的！不論是機會，條件，還是成功率。

    「我的數學水平不夠，設計這些後續的項目也有困難。」成永興先講困難。

    「公式推導還有計算資源，我都可以幫你。你這邊有想法，我這裏有條件和資源，再加上你的試驗小組，足夠把實驗進行下去了。

    過兩天，這幾個論文一發表，我再做些工作，加人，加資源都不成問題！」

    王立國真算是仁至義盡了。他確實有點聖母心發作，幫人準備幫到底。在他有生之年，再挖掘和培養出一個耀眼的天才！

    成永興想了一下，覺得還是有些問題。

    「您的意思是，可以找些學長給我打下手，讓他們幫我計算？」

    要是真能這樣，不是不可以商量的。他只要出張嘴就可以了！

    王立國聽到這個問題，也冷靜了下來。

    這個項目，如果是由任何一名研究生來做，都沒有問題。

    但是讓成永興，一名新生牽頭，就有問題！

    項目接着做下去，其實他除了提供些概念和想法以外，從工作量的角度看，其貢獻價值並不多了。

    如果這些想法是王立國自己提供，指揮學生去做實驗，當然沒有問題，也不會有人會不服氣！因為這些工作，王立國自己就能做，把這些工作分配給這些學生，是給他們鍛煉的機會！

    但是成永興可以嗎？顯然不可以！

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    「要不，我給你配個師兄吧，你們一起做實驗！」

    王立國退而求其次，找個知根知底的研究生，給成永興搭個伴，這對雙方都有好處。一個眼前的人選就是馬銳，經過幾次接觸，他覺得這個年輕人，做事比較踏實，也沒有什麼花花心思。

    成永興想了想，還是拒絕了這個提案。

    從本意上來說，這款人生的遊戲，第一關算是過了，是時候切換場景了！

    繼續在光纖這個領域打轉，升級的速度太慢了！

    一直盯着lv1的小怪刷經驗，費力不討好。

    「我還是退出吧！」

    成永興小心的籌措着字眼，希望不要說錯話，傷了老人的好心。

    「不論跟哪個師兄合作，最後我都不可避免的淪為打下手。我的計算功底太差，既然不能做設計，只能去動手了。而動手又不是我的強項，否則也不會找右天詹他們來幫忙了！」

    王立國沒有繼續反駁。他揉了揉太陽穴，覺得眼前的情況，十分的詭異。

    他感覺自己有點人格分裂的症狀了！

    面前的年輕人，就好像愛因斯坦和一個小學生的集合體。當談起純理論和方向的時候，成永興給他的印象就像一名睿智的專家。談了幾句，王立國就不自覺的被說服了！

    而一旦談到具體的計算公式和實驗步驟的時候，成永興立刻就會退化為一個什麼也不會的小學生了。更讓人難以處理的是，這個小學生做事情還有畏難情緒！

    一方面是信心滿滿，另一方面是畏難！一方面是理論完整，自圓其說，另一方面是連一些稍微複雜點的計算都沒有能力完成。

    現在，王立國都搞不清楚，要怎麼定位眼前的這位年輕人了。他居然有種無所適從的感覺。

    成永興小心翼翼的看了王教授一眼，看着沒有太大的反應，就繼續述說。

    「再說了，我下學期準備考英語六級，肯定要花不少時間來學習的。」

    「直接考六級？可以嗎？」王立國也是一愣，這是不按常理出牌啊！

    「張鳳老師已經答應了。」

    「好吧！」

    學英語，肯定是需要時間的。這算是現在的政治正確。所有人，不論師生，都在為出國做着準備。