羅家明今年已經五十餘歲了，他從來沒有想過有一天，自己會走入學校的課堂當一名神秘學老師。

    夏國這一年的變化很大，不過，可以理解，因為夏國細微的改革從來沒有停過。

    比如現在神秘學走進初中高中課堂，就是今年的改革措施之一。

    神秘學的教材則是由教育部牽頭，與法術編修委員會合編的，他本人並不是科班出身的修士，也不是什麼大的門派弟子，可以說只是地方上的野狐禪，在這之前，也是開着一家小靈館，做着一些幫人驅邪怯陰，解夢及誦經穩神的活。

    他的本事只是小的時候，跟着師父走南闖北的過程里學來的，而他的師父也是這樣子，這裏學一點，那裏學一點積累下來。

    後來羅家明在這興國縣落腳，娶妻生子，生活倒也過得去。

    在去年時候，國家的相關單位突然找上門，問他想不想去學校里的當老師，他只是略微思考了一下便答應了。

    先不說一份旱澇保收的工資，他本人也是比較喜歡那種為人師的感覺。

    他答應了之後多沒久就接到了培訓的通知，這一培訓就是將近半年，培訓如何當一名老師，也相當於讓他再一次系統的學習了一遍神秘學的基礎知識。

    而後就是今年開學之際，很多地方的學校都多開了一門神秘學的課程。

    這個課，並不算在升學的考試範圍之內，但是卻像是體育、音樂、美術等課一樣，給學生提供了另一路。

    同時，羅家明清楚的感覺到，如果學了這個神秘學知識，即使是不能夠出神，很多危險也是可以避免的，也有了辨別靈異事件的能力。

    現在社會上很多靈異的事，都是發展到了後期惡化之後才會被知道，畢竟全國這麼大，這麼多人口，靈異之事又有着隱蔽神秘的特性，難以發現很正常。

    走進了初一三班的教育里，看到教育室中的學生們一個個興奮的小臉。

    他心中也不由的激動和感嘆。

    下巴上有着黑色鬍鬚的他，穿着整潔的中山裝，倒也有幾分嚴肅、老派的色彩，再加上他的神秘學老師的身份，就讓人覺得多了幾分神秘。

    「同學們，你們知道什麼叫神秘嗎？」羅家明問道。

    當然沒有人來回答這個問題，在場的都是普通人家的孩子，即使是有人會接觸到，也肯定接觸的是一些鬼怪之類的傳說。

    「神秘兩字，一個神，一個秘。」

    「因為在最初，一切的法術和詭秘之事都指向『神』，神而感之，神而應之、神而明之，所以我們害怕被神知道，所以我們不言神名，不想神相，不敢做神厭惡的事，一切關於神的活動都秘而不宣，所以就有神秘這個詞。」

    「雖然，現在我們科學能夠解釋很多神秘的現象，但是神秘學裏的課程，去除了那些自然現象，卻更加的直接指向『諸神』。」

    羅家明按照教材發揮自己的口才，為學生們講解着。

    這個時候，終於有學生忍不住的問道：「老師，這個世上真的有神嗎？」

    這個問題，顯然是現代社會面臨的一個問題，尤其是夏國破除迷信後的社會裏，告訴大家真的有神，那麼大家開始燒香拜神怎麼辦？這是不是讓祭祀燒香迷信之風幸起了呢？

    才剛剛下的文件，說要殺一殺民間的迷信之風的。

    這些當然都是考慮在這裏面了。

    之所以會有迷信，會有那種不分善惡的狂信出現，其中很大的一個原因來自於畏懼和對於神秘力量的崇拜，只要在講解清楚，給大家解析清楚了，當大家都知道了神是什麼樣的存在後，便自然不會再迷信。

    當然，不僅僅是在學校里講課，在社會上也同時出襾很多人對於『神』進行解析，進歸類，對於神的力量進行解讀等。

    讓神不再那麼的隱秘。

    夏國這麼多年下來的義務教育，再加上家庭對於教育的重視理念，已經基本沒有文盲，已經做到了百分九十以上的民智開化，高度世俗化的社會，對於神的存在被確認之後，一時之間議論紛紛，但卻並沒有出現什麼崇拜迷信事件發生。

    倒也有些陰陽怪氣的人，說夏國人無信仰，褻瀆神，會受到神的懲罰之類的，但是這樣的人，很快就會被淹沒口水之中。

    「神？我夏國有四種神，陰神、陽神、元神、香火神，你說的是哪一種？」

    「把你信仰的神喊來看看，我們夏國從古至今，斬過不少神。」

    「正想看看，五g攝相頭下的誅神之戰。」

    「上帝你好，上帝再見。」

    「我馬上出陰神了，你來拜我吧。」

    「樓上，陰神課不認真，陰神不受拜，除非你修香火神，但香火神在我們夏國是沒有前途的，除非你去東南惡那些小國。」

    「據說，櫻花國擅養鬼神，製成卡牌。」

    當網絡上放開了關於這方面的一些限制之後，便有了更多的科普，各國的超凡力量的強弱，及各種類差別等。

    以前也有，但是沒有現在這麼的精細，沒有這麼的大篇幅的官、民兩方的報道。

    ……

    「今年開始，各大靈修學校里畢業的學生都可以申報你的研究生了。」

    說話的戴月容，她與隗林正在桌上吃飯，從隗林配來都過去近一個月了，這一個月之中，隗林將這一年多的變化重新梳理了一下，雖覺得的變化挺多，但都是在他的想像之中，只是覺得上面的人還是有魄力。

    因為就他所了解的天外形式，你不改革，最後被環境逼迫的來改革，那就被動了，自己能夠主動，那就是順大勢而走自己的特色之路。

    隗林帶研究生，是不是有這個資格，這從來都不是按年紀來看的，而是看能力，戴月容相信，今年報隗林的研究生一定會很多。

    隗林並不排斥帶研究生，他願意將自己的所得分享出去，能夠讓更多的可造之材真正的成材，這是一件值得高