「關於統兵練兵，我常聞錘鍊體魄，錘鍊紀律，倒是第一次聽到錘鍊信仰的。不過，一個有信仰的軍隊，其精氣神確實遠非烏合之眾所能比的。如此思想教育之道，倒也獨闢蹊徑，令人耳目一新，本官倒是有些好奇了。」

    張經聽了朱平安對思想教育的解釋，饒有興致的看着朱平安說道。

    思想教育可是共和國贏的勝利的一大法寶，絕非令人耳目一新這麼簡單。

    張經雖然注意到了思想教育的作用，但也只是初窺門徑剛入門而已。

    思想教育的潛能和價值，遠超你的想像。

    不過，他也是受時代認識的局限，他能認識到思想教育的作用，已經很了不起了。

    朱平安如實想道。

    聽到張經說他對自己的練兵之道有些好奇了，朱平安趁機上前一步拱手請纓道，「大人，還請給下官一個機會，下官一定不會令大人失望。」

    「兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。朱大人，統兵練兵不僅要高屋建瓴，懂的戰略、兵略、戰術，還要懂的細枝末節，如何定行伍，兵士需要什麼兵械，隨身攜帶什麼口糧，如何安營紮寨，如何放哨，這些都要一清二楚才行，不然，紙上談兵的趙括就是鮮活的例子。」

    張經雖然有一分意動，但是卻仍然沒有鬆口，一臉嚴肅的對朱平安說道。

    「關於民團行伍，下官計劃每十人為一小隊，即伍也，置立木腰牌各一面。四伍一哨，即大隊也，腰牌一面。每官方色腰牌一面。各內應開姓名，另圖牌式於前。仍查軍律，參酌人情，定立軍法若干款，緊要者印油於牌陰；稍緩者並前令通刊為一部。如一隊之長，須知十人內某貧某富，某強某弱，某在某往；一呼之間，一名不遺；一見之間，逐名俱識。大而百人之長，千人之總，各以此考之，足辨兵士情意、教練之勤惰也。務使人有管鮑之知，方可望其同心戮力之戰......」

    「關於兵械，下官竊以為火器至關重要......」

    ......

    朱平安在張經話音落後，針對張經提的的細枝末節，一一詳略得當的講了出來。

    朱平安研究了這麼多的兵法，尤其是着重研究了最貼切這個時代、最適合練兵、最講究細枝末節的戚繼光的兩部兵書（目前，戚繼光還在帶兵的早期階段，這些經驗總結還沒有形成，還沒有動筆寫這兩部兵書），對張經提問的細枝末節的問題，不僅回答的遊刃有餘，而且超級細節。

    張經饒是定力深厚，但聽着朱平安的講述，也忍不住驚訝的挑起了眉毛，萬萬沒想到朱平安不僅是知兵這麼簡單，竟然對於統兵練兵的細枝末節都知之甚詳，對於這些一般將領都不一定掌握的細節問題，朱平安不僅回答的面面俱到，而且操作性還超級強，完完全可以記錄下來直接用了。

    如果不是知道朱平安的身份，張經甚至都懷疑站在自己面前的不是一個未及弱冠的文官，而是一個資歷深厚的將軍了，甚至一個資深將軍都不一定能總結到如此程度。

    「朱大人，你欲提領民兵幾何？」張經問道。

    「回大人，下官計劃千人。」朱平安如實回答道。

    「一千人啊，糧餉、軍備、消耗......這五千兩銀子可遠遠不夠啊。」

    張經目光灼灼的看着朱平安。

    「回大人，萬事開頭難，有了這五千兩銀子，民團就可以組織起來了。後期，開荒種田、拉贊助、以戰養兵......辦法總比困難多。」

    朱平安自信的回道。

    「好一個辦法總比困難多。」張經聞言，讚賞的看着朱平安點了點頭，然後轉身回到書桌前，提起毛筆飽蘸筆墨，俯身寫了一張批條，取出官印扣在了上面，交給了朱平安，「朱大人去庫房支取糧餉吧。」

    「多謝大人。」朱平安欣喜不已，接過批條，連連向張經拱手道謝。

    「希望朱大人不要讓本官失望。」張經擺了擺手，一臉嚴肅的說道。

    「下官一定不負大人所望。」朱平安一臉認真的回道。

    有了張經的批條，朱平安很順利的就在兵部庫房支取了五千兩糧餉。

    事實證明，朱平安將劉大刀他們帶來是明智的，因為兵部庫房