【少年兒童晚會驚現神曲。】

    【送別：長亭外，古道邊，芳草碧連天。】

    【最美的少年兒歌：送別。】

    【送別下載量短短一天時間突破1000萬。】

    【莫白最新單曲送別成少年兒童晚會最大贏家。】

    一曲送別，走進了千家萬戶。

    一曲送別，震撼了少年兒歌藝術圈。

    ……

    某家庭。

    「乖女兒，爸爸今天教你唱一首歌曲，送別。」

    某小學。

    「同學樣，今天我們學一首全新的歌曲，送別。」

    某公益組織。

    「立即全員培訓這一首歌曲。」

    某離別好友。

    「今宵離別，不知道什麼時候能再聚，沒什麼好相送的，就送你一首歌吧。長亭外……」

    ……

    某茶館。

    「那個叫莫白的小子可以呀，這首《送別》不錯。」

    「呵呵，老劉，什麼叫不錯，我覺得的嘛，也就一般。」

    「我也覺得，這首歌其實就是詞好，曲調就這樣。而且，這首歌可是諷刺了我們這一些人呀。」

    茶館內在坐的，都是華國早年就活躍於歌壇的老音樂藝術家。

    少年兒童晚會之後，一眾大家都來到了經常聚的地方喝茶。

    「可不是，老李可是被罵慘了。」

    「是呀，昨天我看了老李的微.博，好端端的，竟然被一大堆網友大罵。還說什麼，我們這一些人早跟不上時代了。看看人家莫白寫的歌，那才是真正的經典。」

    「我也有看到，老李最近幾天都氣得不出門了。」

    「怎么子，我們這一些老骨頭還要被那個小年輕欺負呀。」

    「問題是已經欺負了，我覺得，我們再不站出來，我們這一些老骨頭還真要被他們諷刺。」

    「我已經聯繫了幾家媒體記者，一會他們就會來這裏，大伙兒有什麼說什麼。不管怎麼說，我們這一些老骨頭也是為華國少年兒歌做過貢獻的。那個叫莫白的娛樂明星，是該敲打敲打了。」

    這一些搞藝術的也是驕傲的，年輕時候也是清高的。

    本來他們退休也就好好休養身體，可這時候卻冒出一個娛樂明星，令他們大為煩燥。

    當天中午，幾十位老一輩藝術家在茶館接受了媒體記者的採訪。

    當然，說是採訪，其實就是站出來向莫白施壓。

    【我認為《送別》這一首歌曲並不能算是少年兒歌，雖然他確實由一位小女孩唱出，但是，我們也看到，其實送別這一首歌莫白也唱了，這是強加上去的。從整體風格來說，送別仍屬於流行音樂範疇。】

    某一位老藝術工作者如是說道。

    【相比起《送別》，我更為喜歡的是《我是小學生》。事實上《送別》對於小朋友並沒有太大的意義，小朋友們也無法理解送別的含義。但是，李德炳李老寫的我是小學生，卻是無比的具有教育意義。我們不能因為某首音樂好聽，就說哪位作者寫的少年兒歌好。事實上，莫白只是娛樂明星而已，他並不知道少年兒歌的真正意義。】

    另一位老藝術工作者也說道。

    【我還是來科譜一下什麼是少年兒歌吧，其實少年兒歌並不是少年兒童這一些小朋友唱的歌就叫兒歌。如果是這樣的話，那麼任何一首歌曲都可以稱之為兒歌。因為，流行歌曲小朋友也能唱。之所以我們將某些歌曲定義為少年兒歌，我們還得看這首歌曲是否具有以下幾個特點。】

    【其一，該首歌是否具有情感教義。優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感薰陶。心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。如《小板凳》：「小板凳/真聽話/和我一起等媽媽/媽媽下班回來/我請媽媽快坐下。」這首兒歌抒發了兒童對媽媽依戀、期盼媽媽早點回家的真實情感，從而使兒童學會尊重媽媽，尊重他人，並在外泄感情的過程中獲得教益。嚴格的來說，《送別》也具有很強烈的情感，但是，我們在創作少年兒歌的時候一定