看到陳墨竟然站起來質問老師，這種勇敢的表現，許多人都為展步側目，每個人都知道陳墨性子文靜，所以大家現在想看看，能陳墨忽然爆發，這麼主動維護的，究竟是一個什麼樣的人。

    而評委席上，那個被陳墨點到名的老師江玉萍不由嘴角一抽，的確，整個評委席就她給的分數最低，不被人質疑才怪。

    不過江玉萍早就預料到了自己的評分可能會遭到質疑，所以她倒是沒有表現的太過失態。

    此時江玉萍定了定心神，對陳墨說道：「既然我只給了2分，那麼必然有我的緣由。」

    一邊說着，江玉萍一邊如剛剛的諾奈一樣，拿了一根木棒，來到了畫作前。

    緊接着，江玉萍便說道：「這個字麼，總起來看，其實還算不錯，可是第一，這個字很假。」

    「假？」陳墨冷笑着問了一句，覺得江玉萍是沒話找話。

    此時周圍的不少學生也把手機的攝像頭對準了江玉萍，也想看看江玉萍究竟說什麼。

    當然，更多的人則目光熱切的盯着諾奈老師，都想知道諾奈老師為什麼給出了一個滿分，所有人都明白，諾奈老師的那個才是重頭戲。

    其實江玉萍這時候已經心中打鼓了，不過呢，畢竟是當老師的，怯場肯定不會，臨場反應速度也比一般職業快許多，所以瞪眼說兩句瞎話並不太困難。

    於是江玉萍說道：「我們都知道，寫什麼樣字，需要什麼樣的心境，既然他寫了一個『煩』字，那麼如果要寫好，就一定要有一個非常煩躁的心境才對，可是我們提供的環境很安逸，我想像不出他寫這個字的時候為什麼會很煩，所以我說，首先這個字很假！」

    「噓……」現場的學生竟然忽然爆發出一陣噓聲。

    江玉萍說的話聽起來好像有道理，可卻糊弄不住在場的學生，誰規定在安逸的環境中就不能煩躁了？這不是扯淡麼，是不是你要評價蒙娜麗莎，還要驗證一下達芬奇當時請的模特是不是人妖啊？

    評價一副作品，就要目光落在這幅作品上，落在畫作之外算什麼？所以此時學生們頓時噓聲一片。

    江玉萍聽到眾人的噓聲之後，頓時一愣，她想不到，這些學生竟然會這麼不給她面子，當場就這麼對她。

    其實，如果是在她自己學校的話，各個學生為了照顧自己老師面子，或者為了考試的時候不被卡，肯定給她拍馬屁。

    可在場的都是參賽學生，不是自家老師，各個學生都盼着她出醜呢，怎麼可能給她面子。

    不過江玉萍這時候還是硬着頭皮說道：「第二，這個字的立意也有問題，我們書畫大賽講究平穩安逸，寫這麼個煩字什麼意思，難道很煩書畫大賽麼，煩可以不參加比賽啊……」

    然而這一次，江玉萍的話還沒有說完，現場所有的學生都爆發出了一陣鬨笑，甚至連評委席上的老師都笑着搖搖頭，江玉萍這話說的太次了，藝術的表現形式素來是多方面的，有些作品可以帶給人寧靜，有些作品可以帶給人喜悅，有些作品可以帶給人悲傷，無論什麼作品，無論帶給人什麼樣的情緒，只要能帶給人足夠的體驗，就是好作品。

    可能普通人會拿一個作品的立意說事，說某個作品帶給人不好的情緒，所以不好，這是普通人的看法，可是江玉萍作為一個評委老師，不可能不知道這一點，所以江玉萍這個理由，依舊是糊弄普通人用的，自然糊弄不住在場的學生。

    陳墨這時候也笑盈盈的說道：「呵呵，你繼續，我看看你有多少理由，給了這幅作品一個2分。」

    江玉萍這時候額頭上已經開始冒汗了，不過很快，她又定了定心神，對所有人說道：「第三，這幅作品的技法不對，從字的形體來看，他並沒有用標準姿勢握毛筆，連標準姿勢都不懂，我自然不會給他一個高分。」

    江玉萍這句話說完之後，這一次在場的學生們都沒有笑，展步此時則心中暗罵，江玉萍雖然空口說瞎話，不過她的水平還是有的，竟然能看出自己的握筆手法不對，的確有兩把刷子。

    而江玉萍此時則暗暗抹了一把冷汗，說實話，她原本準備了三個理由，是為了層層逼近，最終祭出這個理由，來證明自己給展步2分沒有錯誤的，可是想不到，前兩個理由都被笑了，所以這第三個稍稍有點乾貨的理由，其實效果也很差。

    然