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    題名：《教父》作者：馬里奧.普佐

    二戰結束後，美國黑手黨幾大家族開始新的競爭。書神屋 m.shushenwu.com維托.考利昂人稱「教父」，是最大的黑手黨頭目之一。他的小兒子邁克爾是長青藤盟校的優秀畢業生，戰鬥英雄，一直不願意參與家族事務。他父親遇刺受重傷後，由長兄桑尼代理家族事務。出於敵愾之心，在談判時，邁克爾暗殺了對方家族的老大以及跟黑社會勾結的警官。他遠走意大利西西里躲避，仇家追蹤到這裏，炸死他的妻子。主持家族事務的長兄桑尼也被仇家設計殺死。老教父康復後跟對手談判求和，逃亡一年之後，邁克爾回到美國。老教父死後，邁克爾清除內奸，展開復仇計劃，成功後被尊為新的「教父」。

    時間：二戰剛結束，1946年。

    地點：美國、意大利。

    人物：老教父，邁克爾。

    特點：老教父，老謀深算；邁克爾，從白道精英候選人到黑道老大。

    主要事件：復仇，爭霸。

    困難：仇家的毒辣手段。

    意義：保存自己，消滅對手。

    結果：邁克爾成為新的教父。

    第一看點：第一次在小說中得到揭露的黑社會內幕。

    第二看點：老教父在小說中闡述的所謂的「生活的智慧」。

    故事梗概的常見偏差

    （1）流水賬。

    （2）說概念，談感覺，看不出故事。

    （3）情節線敘述不清晰，看不出主人公行為的邏輯。

    （4）文理不通。寫者要麼不夠認真，要麼文字功底不夠。

    小說創作程序

    這裏的想法是一個一個加上去的，就是說先要有背景設定，才能去資料收集，接下來再去寫人物細部分析，然後用前面三個要素去寫內容大綱，之後才是去寫內容，然後再修改。

    1.「背景設定」

    2.按照「背景設定」來做「資料收集」

    3.以「資料收集+背景設定」來做「人物分析（設定）」

    4.以「人物分析+資料收集+背景設定」來寫出「故事大綱」

    5.集合「故事大綱+人物分析+資料收集+背景設定」來做「內容撰寫」

    6.依照「內容撰寫+故事大綱+人物分析+資料收集+背景設定」來「修改」題名：《教父》作者：馬里奧.普佐

    二戰結束後，美國黑手黨幾大家族開始新的競爭。維托.考利昂人稱「教父」，是最大的黑手黨頭目之一。他的小兒子邁克爾是長青藤盟校的優秀畢業生，戰鬥英雄，一直不願意參與家族事務。他父親遇刺受重傷後，由長兄桑尼代理家族事務。出於敵愾之心，在談判時，邁克爾暗殺了對方家族的老大以及跟黑社會勾結的警官。他遠走意大利西西里躲避，仇家追蹤到這裏，炸死他的妻子。主持家族事務的長兄桑尼也被仇家設計殺死。老教父康復後跟對手談判求和，逃亡一年之後，邁克爾回到美國。老教父死後，邁克爾清除內奸，展開復仇計劃，成功後被尊為新的「教父」。

    時間：二戰剛結束，1946年。

    地點：美國、意大利。

    人物：老教父，邁克爾。

    特點：老教父，老謀深算；邁克爾，從白道精英候選人到黑道老大。

    主要事件：復仇，爭霸。

    困難：仇家的毒辣手段。

    意義：保存自己，消滅對手。

    結果：邁克爾成為新的教父。

    第一看點：第一次在小說中得到揭露的黑社會內幕。

    第二看點：老教父在小說中闡述的所謂的「生活的智慧」。

    故事梗概的常見偏差

    （1）流水賬。

    （2）說概念，談感覺，看不出故事。

    （3）情節線敘述不清晰，看不出主人公行為的邏輯。

    （4）文理不通。寫者要麼不夠認真，要麼文字功底不夠。

    小說創作程序

    這裏的想法是一個一個加