超心理學，對應的英文專業詞彙是「parapsychology」，主要指採取科學方法對超常心理現象或宗.教心理的研究。

    研究內容包括各種超感知覺，如心靈傳感、透視，預知，意念驅動物體等，這些能力被大量地用於宗教人士的巫術，占卜和儀式當中。

    催眠，在過去也被認為是超心理研究的課題，但是隨着人們認識的提升，這門學科已經不再帶有濃郁的神秘學色彩，而被歸到了正統心理學的範疇。

    相信隨着時間的推移，會有越來越多的課題被人們普遍接受，退出超心理學研究領域，不再隱秘。

    這些關於超心理學的知識，是徐教授在走進辦公室的那幾分鐘裏，告訴陸然的。

    陸然怔怔地聽着徐教授的介紹，這些知識，對他來說既陌生又有些熟悉。

    就像是塵封的童年記憶撲面而來，帶着泛黃的灰塵。

    這些詞彙，曾幾何時，在電視機里，媒體上，地攤上的科普雜誌里，偶爾閃現在他的視線里，他也偶爾被這些新奇的詞彙，吸引過注意。

    然而，新奇過後，他又把這些詞彙全都拋在腦後，拋在了記憶陳舊的雜貨堆里，就像是被人丟棄了的童年玩具，不見了蹤跡。

    如今這些帶着超能力的詞語，再次出現在了陸然的面前。

    不再以虛構的，玄幻的面貌，而是以現實的課題出現。

    這讓陸然的血液里產生了一股莫名的涌動。

    這股涌動讓他渾身發熱。

    片刻之後，他意識到這是一種興奮的情緒，或者說是激動。

    他不能不激動，他從來沒有距離超能力如此近過。

    他將有可能近距離地接觸，目睹，見證這些神奇的事情，在自己的眼前發生，並且參與其中。

    先前還滿懷警惕心的陸然，現在卻慢慢地被求知和好奇的情緒代替。

    門打開了。

    陸然跟着徐健峰走進了辦公室。

    辦公室裏面看起來和一間普通的辦公室沒有太大區別。

    空間很寬敞，一排排的桌子和椅子擺放整齊。

    在右邊的一側的牆上，又是一扇門。

    可是看了一會兒，陸然還是發現了這個地方的不同之處。

    首先，是桌椅的材質和顏色。

    不是木質的，和其他辦公環境的材料也不同。

    仍然是以那種銀色的金屬為主。

    桌面的前方都安裝有一片透明的玻璃，玻璃非常地乾淨，全都沒有粘貼任何貼紙或掛放任何物品。

    而且今天辦公室里幾乎沒有人。

    &隨便坐吧。」

    徐教授招呼道。

    就在他打算低頭找一個位置坐下的時候，忽然看見在裏面的某個位置上，有一個人的頭冒了出來。

    &教授。」

    那人站了起來。

    陸然看着那個人的笑臉，頓時覺得十分眼熟。

    在哪兒見過來着……

    &們今天都在實驗室。」那個人笑着解釋了一句，然後伸出一隻手，對着陸然說：「你好，陸然。」

    他知道我的名字？

    電光石火間，陸然想起了這張臉。

    蔣世傑。

    蔣世傑是他的名字。

    他是和陸然一起參加第三場考試的考生。

    他怎麼會出現在這裏？

    陸然的腦子一時空白了。

    但是理智在要求他快速恢復思考，他強迫着自己把剛才被突然打散的思緒全部找回來。

    他想起考試當天，蔣世傑是唯一一個沒有展示的學生。

    當陸然和其他幾位考生有如八仙過海般，各顯了一番神通之後，蔣世傑卻始終沉默地坐在那裏，沒有說話。

    當徐教授問他是否要開始展示的時候，他的答案是否定的。

    而教授也沒有詫異詢問他緣由，而是在他稍微解釋了一下緣由之後，就任其放棄了。

    現在想來，當時蔣世傑的放棄和徐教授的同意，都太不尋常了。

    蔣世傑沒有特別的理由需要放棄，即便他覺得自己不如其他幾位考生，他大可以把自己的展示做完，看看自己能得到怎樣的評分，和其他人的差距有多大。