&

    這個字，張笑鳴也曾經和陸然提到過。

    在他們剛剛接觸時，張笑鳴就說過，心理學，除了要學，更重要的，是去悟。

    而張笑鳴也經常誇讚陸然，是一個有悟性學習快的孩子。

    怎麼這會兒，到了本子這裏，它卻指責陸然沒有去悟呢？

    &說的悟，是指……」

    陸然的問題還沒有說完，本子就又寫道：「你以為，自己成功治療了幾個個案，就算是悟了麼？」

    &

    &以為，自己的催眠考試得了一個第一，就悟了麼？」

    &道，這些都不算悟麼？」陸然還是不太明白，本子想說什麼。

    &夠，遠遠不夠！」陸然能夠從這個用詞上看出，它在朝着自己大吼。

    果然，下一刻，他就看見一隻戴着框架眼鏡的兔子，出現在了頁面上，手裏拿着一柄長長的戒尺，敲打着身後的黑板。

    &錯，現在你的成長已經快於其他一般的學生了，但是，這樣就夠了嗎？

    不夠！

    如果你現在還把競爭的對手，放眼在你的那些同學身上，那可就枉費了我跟了你這麼久啊。」

    看到本子寫得一本正經，苦口婆心的，陸然能夠感覺到，它對於自己的期待，非常的高。

    比所有在他學習的過程中遇到的老師，對他的期望都要高。

    為什麼呢？

    它怎麼會對自己報以這麼大的期待和信心？

    &個案上，你的確能夠把技巧熟練地應用到治療上了，效率也算高。

    然而，對於技巧的學習，你還是停留在『把技巧不停地練習，在使用的過程中總結經驗』這樣的過程。」

    &道，不應該是這樣嗎？」陸然再一次困惑：「技巧的學習，就是應該在使用的過程中，變得熟練，不是嗎？」

    &僅是熟練，就足夠了嗎？」頁面上的兔子抬了抬自己的框架眼鏡，鏡片上，犀利地反了一下光，「回想一下，你是怎麼在考試中，勝過對手的？」

    &考試時？……我贏了夏嵐，是因為在那一場考試中，我的催眠方法，略勝於她。」陸然回顧道。

    &麼，請問，你是因為催眠的技巧掌握得比她更熟練，而贏過她的嗎？」

    本子的一個問題，問得陸然一時語噎。

    它問到了關鍵處。

    陸然仔細地思考了一下，答案是否定的。

    不是的，技巧的熟練，只是成功的一個因素。

    然而只有熟練，是不夠的……

    陸然回想當初的考試過程，真正讓考官們覺得，他比夏嵐高出一籌的地方在於，他比夏嵐，對於催眠有了更深一層的領悟。

    經過了平日的積累和思考，他在當時，有了一種頓悟，所以才一時產生了靈感。

    那一天考完試，他也曾經把考試當天領悟到的新技巧，記錄在了本子上。

    或許正是因為如此，本子才會和他提到考試的這件事。

    &便是悟。」本子寫道：「而當時，你的悟，只是一時的靈感乍現。如果你的學習，總要被動地等待那些靈感乍現的時刻，那你的腦海中的悟，就是緩慢的、零散的、不成體系的。」

    看完本子的這句話，陸然隱約覺得腦子裏有什麼東西，被它一下子點通透了。

    &的意思是，我應該好好地思考一下，從過去的那些偶然的技巧提升的經驗里，總結出一些規律來？」

    聽到陸然的這個問題，兔子一隻手把墨鏡摘了下來，眨巴着它那一雙小眼睛說道：「果然孺子可教。」

    陸然能感覺到它對自己的態度，發生了轉變。

    陸然想了一下，繼續說道：「上一次考試的成功，在於我悟出了，可以和人的潛意識對話的通道不只是語言，不只是視覺，或許，也包括聽覺。」

    &錯，把這個經驗，提煉出來，你有發現什麼規律嗎？」

    陸然靠着椅背，摸了摸下巴：「這麼一說，我還真的沒有好好總結，好好體悟過。」

    想到這一點，陸然一下子想起了，那場考試中的主考人，那位光頭唐雲唐老師，曾經對他點撥過：人的五感：視，聽，嗅，觸，味，陸然的催眠，已經從視覺，跨越到了聽覺，這是一個突破。