老爸帶着楊小貝去報名的時候，師生二人都是唏噓不已。因為如此緣分，報好名也沒讓他們走，老師直接就帶家裏去了，叫他的老公、孩子都一起吃了個飯，認識了一下。老爸和老師說是師生，其實年紀一般大，而老師嫁人晚，小孩子比楊小貝還小，還在念初中呢！

    自此兩家算是走動了，每次老爸老學校總會給老師帶點土特產什麼的，施老師也總是叫楊小貝去她家吃飯，還幫她買衣服、鞋子，完全把她當子侄來照顧。

    當然這裏面有很不好的地方，如果各位有一個把你當子侄的班主任，那結果可想而知。反正整個衛校學習生涯，楊小貝是半點沒敢懈怠。可憐她初中的時候偏科太嚴重，在班級里都是中下游的存在。到了衛校搖身一變成了年紀前十名，固然是因為衛校里沒有數理化的原因，可是每當名次下降就要被帶到班主任家吃飯受再教育，感覺那叫一個酸爽！

    即使是這樣，楊小貝還的非常感激老師。她是真正發自內心關心自己，培養自己的。無論是生活學習，還是後來的實習，老師都是煞費苦心地幫她安排到最好的醫院。可惜最終她並沒有按照老師和父親的期望，成為一個醫生。因此她羞於去見老師，因為無法面對她的關切詢問。離開了家鄉後，衛校也關掉了，她竟然和老師失去了聯繫。

    這次陰差陽錯地回到母校，哪怕知道施老師也在，她也沒有湊上前去。就遠遠地看着好了，有空去聽聽她的課，她心裏清楚，施老師希望她的學生每個都能夠成為優秀的醫生。哪怕是第二次學醫，楊小貝還是有一種感覺，她並不是衝着成為醫生而來，而是為了得到文憑而來。目的不純粹，她也羞於和老師去結識。

    誰知道今天課上得好好的，底下幾個學生就開始發難了。因為現在的人上學晚，又都是高中畢業生，學生都已經是二十好幾的人了。其實並沒有什麼大不了的小事，只是施老師講錯了一個單詞，學生們都不依不饒起來。歸根結底，還是對老師沒有尊重，她如今年紀輕，性子也軟弱，被學生們一鬧竟然就開始哭將起來。

    這下就尷尬了。本來學生們也就是表達一次不滿，可是你就這麼哭了？說好的為人師表呢？有的學生甚至越發不滿起來，作為一個班主任老師，你不能夠答疑解惑也就算了，動不動就哭鼻子，你當這裏是幼兒園啊？

    於是師生之間僵持起來，另外一些學生眼見事情大條了，就打算去找校長來。本來沒有什麼事情，但如果捅到校長那裏，這幾個學生固然討不了好，可是對於剛剛參加工作的施老師來說，也會是一個不小的污點。甚至可能真的按照這些學生的想法換一個班主任——因為你無法服眾，又與同學們有了無法調和的矛盾。楊小貝見狀不對，趕緊跳出來阻止。

    「我說你們一個個的，是男子漢嗎？有你們這麼欺負女孩子的嗎？」楊小貝很聰明，她知道大家的矛盾在老師與同學之間，但是她故意把問題扯到性別上去。是啊！鬧事的都是幾個男同學，這可不是欺負女人？

    本來自古以來，老師是一個很神聖的職業，因此既然當了老師，你就得是人們心目中老師的樣子。可是施老師實在與同學們想像當中學富五車的樣子相差甚遠。老師和學生天然就不在一個平面上，本來大家針對的是老師，班上的女同學也是袖手旁觀，眼下楊小貝突然這麼說，大家想想不對了。怎麼着？老師怎麼了？女老師好欺負啊！

    女孩子們反應過來，都上去安慰老師去了。班上一些老成持重的也都勸那些鬧事的，「大家都是來讀書的，又不是來吵架的！老師也剛剛畢業，你們欺負人家做啥子嘛！」好麼，一下子風向就扭轉過來了。

    楊小貝卻還是憤憤不平，對那幾個鬧事的說，「我雖然不是你們班的，也能看出來問題在哪裏。別說老師的專業水平不過關，你們哪個比老師強一點還是咋地?我一個短期培訓班的都比你們強，有什麼好嘚瑟的？」說着走到講台上，用漂亮的拉丁花體把老師剛剛被質疑的一段文字寫在黑板上。

    其實到現在楊小貝都很質疑為什麼衛校要開設拉丁文這門學科，實際在醫院裏面也漸漸地淘汰了拉丁文的應用。現代醫學起源於歐洲，而那個時代的歐洲，拉丁語是主流語言，因此醫學術語很多用的都是拉丁文詞根。另外，因為流傳下來的習慣，臨床工作中也要頻繁用到某些拉丁文。但是隨着藥品及醫療技術的不斷更新，單純的拉丁文已