中午去食堂的時候剛好碰到了正在吃飯的戴富乾，江輝才反應過來開學快半個月了，自己還從來沒和高中同學聯繫呢。

    戴富乾是高中同學中唯一和江輝在一個學校的，他學的是飛行器設計與控制專業，前世江輝和他兩個人都在帝都理工大學一直讀到博士畢業，關係自然也非比尋常。

    說是飛行器設計與控制，聽起來感覺像是研究設計飛機的，其實這個專業在帝都理工大學大部分都是研究「飛毛腿」的。不過戴富乾當時讀博方向選了個比較小眾的無人機設計與控制，一直到畢業進了科研院所也是在搞無人機，貌似在江輝重生的時候他已經獲得過系統內的好幾個獎項了，算是個小有名氣的無人機專家。

    「小戴，你現在宿舍在哪？」，江輝端着餐盤，坐在戴富乾對面問道。

    「我住在14號樓203房，好像你們院也在我們那棟樓是不是？」，戴富乾放下筷子說道。「我本來想上來找你的，又不知你在哪個宿舍」。

    「啊，那你就在我們宿舍樓下啊，我是301，旁邊一點就是303，估計我在陽台大聲一點說話你在宿舍都可以聽到」，江輝說道。

    「終於找到組織了，我最近一直沒有聯繫上我們班在帝都的同學，我還專門打了個電話去鍾日星家裏要他的聯繫方式，宿舍電話倒是拿到了，但是聽他爸說他在軍訓，我打電話他們宿舍也沒人接」。戴富乾有點鬱悶的和江輝說道。

    江輝高中所在的學校是當地的縣一中，屬於省重點中學，一中這幾年來高考升學率非常不錯，去年還出了一個高考文科省狀元。不過也就這幾年比較好，過幾年就開始迅速走下坡路了。

    早些年，大學畢業都是統一分配的，不管你願不願意，組織把你分配到哪你就只能去哪。江輝辦理的各科老師基本上都是當年大學畢業後被統一分配回來的。

    現在不再統一分配之後，雖然每年一中走出去的大學生有好幾百名，但是畢業後願意回到縣裏工作的屈指可數，大部分都留在珠三角各個發達城市了。

    江輝還很記得，明年開始，他的高三科任老師就陸陸續續的被珠三角的高校挖過去了，越是教學經驗豐富，水平高的老師被挖走的越快，等到江輝大學畢業那年，除了語文老師退休還留在縣裏，數學、物理、化學、生物、英語老師全部都被挖走了。

    另一方面，市一中也開始面向全市招收中考成績出眾的考生。師資力量的下降和生源質量的下滑，導致一中的升學率也快速下滑。林輝那屆以及前面幾屆，每年都有人考上華清大學和京都大學，等到幾年後，一中已經很少有畢業生能夠進入這兩首高校了。

    江輝想到了後世大家討論比較熱烈的一個話題：寒門再難出貴子。這裏的寒門最主要的就是指農村以及一些小縣城中家境比較差的人。

    先不說家庭成長的差異，單就接受教育的機會就千差萬別。大城市的孩子從小就接受各種課外輔導，學校的老師都是各高校的優秀畢業生。在帝都這些城市，一個新招聘的小學老師很可能都是名牌大學的研究生，中學老師就更不用說了。

    而在農村地區，那些鄉下中學，不要說重點大學，就是普通的二本大學畢業的老師都屈指可數。當然也不是說重點大學畢業的老師教的一定就更好。但是，你想想，一個是所有的科任老師都是重點大學畢業，一個是各種師專和電大畢業，教學質量怎麼可能一樣？

    就以江輝自己現在的情況為例，英語考試不考口語怎麼考他都有信心，但是考口語的話，那發音。。。。。。初一開始教英語，英語老師是縣裏面的廣播電視大學畢業的。縣電大是什麼概念呢？基本上就是高考連專科都沒有考上，又還想繼續求學但是又不想復讀的學生的去處。教師自己的水平就擺在那，哪怕是她再想把學生教好也是心有餘而力不足啊。

    江輝高中所在的班是實驗班，所謂實驗班就是在高二文理分科的時候，把高一期末考試學習成績好的學生都分配到一個班級，學校在師資上進行傾斜，希望這些學生在高考時能夠為學校爭光。

    這樣的做法對於沒有進去實驗班的學生來說其實是挺不公平的，然而對於學校來說，高考升學率才是最重要的。

    這樣就導致了一中考上好大學的大部分都是來自於實驗班，其他班級雖然也有考的好的，但是幾率很低。