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    當年赤城中學棒球隊的所有戰術，都是澤村榮純一手安排的。

    那個時候，球隊裏除了澤村榮純，就沒有一個棒球內行。鳳翔和是正規少棒走出來的，但他們都不是那種能統領一支球隊的選手。

    澤村身為球隊的組織者，創建者，隊長，代理教練……

    他幾乎是手把手教自己的小夥伴打的棒球。

    在小夥伴們對棒球知識還一知半解的時候，澤村榮純就把他們拖到了賽場，參加實戰的檢驗。

    那種情況下，赤城中學棒球隊如果想要打出成績，不使用一些手段是根本不可能的。

    打悶棍這種事情，以澤村榮純的個性又做不出來。

    所以他唯一能夠想的策略就是偷機取巧的戰術。

    不管怎麼說，澤村榮純也在職棒里混過十幾年，高中也接過正統的訓練。

    他非常清楚如何將戰術運用得當。

    戰術是什麼？

    說白了，無非就是讓自己球隊獲得勝利的方法。

    那怎麼才能夠提高自己球隊獲勝的概率？

    這個說複雜複雜，說簡單其實也挺簡單的。

    無非就是發揚自己的優點，避免自己的缺點。用四個字來總結就是揚長避短。

    當時的赤城中學棒球隊，長處是什麼？

    最大的長處當然是澤村榮純這個王牌投手。

    所以赤城中學棒球隊的所有戰術都是圍繞着澤村展開的。

    以投手為核心組建球隊，這就是赤城中學棒球隊最大的戰略方陣。

    在這種情況下，選手們首先要學習的壓根就不是進攻的技巧，而是如何守備。

    一個球隊的守備想要磨練出來，是非常困難的一件事，絕對不是一朝一夕可以完成的。

    當時赤城中學棒球隊的小夥伴兒，接觸棒球才多長時間？澤村榮純就把他們強行的拉上了球場。

    他們對於棒球知識完全是一知半解，更不用說磨練出成熟的守備了。

    這種情況下要怎麼辦？

    澤村榮純只能自己努力，他利用他精準的控球，讓打者把球打到他希望打者打到的方向。

    簡單來說，就是投手負責的區域，一壘手負責的區域以及捕手負責的區域。

    只有這三個位置的選手是有經驗的，可以堪當大任。

    澤村榮純當時想的守備陣容就是以此為基礎的。

    後期更多的陣容補充，也是以這個為基礎，增加了其他的東西。

    這個鐵三角守備，赤城中學沿用了很長時間，一直等到鳳翔和小田他們畢業。

    當時的鐵三角守備，不復存在。

    結果他們剛剛拿下全國冠軍的秋天，就被長野都立中學給干敗了。

    一直到一年以後，球隊組成新的三角守備，赤城中學棒球隊才能一路順風順水的再度拿下全國冠軍。

    可以這麼說，澤村榮純當初能夠帶着赤城中學棒球隊的小夥伴兒們大殺四方，奪下全國霸主的寶座。

    這個守備陣型是居功至偉的。

    畢竟是澤村榮純絞盡腦汁想了好幾個月才想出來的東西，用來對付一幫中學時代的小屁孩，綽綽有餘。

    等到了高中的時候，這套陣容自然也就不能再用了。

    尤其是對豪門高校來說，他們各個位置的守備選手都很強，完全沒有必要採用這樣的方法。

    隨着時間的推移，澤村榮純也漸漸的把這套守備體系給忘記了。

    對於以大聯盟為目標的澤村榮純來說，那只是他人生當中的一個過客，並不值得留戀的。

    在未來的日子裏，這套陣容他用不到了。

    沒想到會在甲子園的賽場上重新看到這套守備陣型，而且還是被改變，強化了之後的陣型。

    在跟大家交流之前，澤村榮純仔仔細細的把山守學園的人，給打量了個遍。

    他的腦海中有一個疑惑。

    熟悉赤城中學棒球隊的人，都知道他們的守備體系很有一套。但真的能夠演練這套戰術，並進行改進。

    光看比賽錄像是不可能做到的。

    因為這裏頭涉及到