寫這個完本感言的時候，正好是晚上夜深人靜的時候。

    鼻子酸酸的，想哭。

    這是一個很好的題材，教師文，嗯，這應該也算得上是我真正意義上的第一本書。

    這個故事，如果我拉長戰線的話，可以水到四百萬字。

    如果你們不信，可以回頭從第一個學期去看，第一個學期我就將近寫了三個月，六個學期我可以寫十八個月。

    只是就好像我之前說過的，我不喜歡水文。

    尤其是不喜歡套路。

    至於套路，我只用過幾個裝逼打臉的套路，而且還在最開始的時候。

    就好像重複一樣，無非是系統拿出道具，方白去教學，然後獲得感悟，就像收割韭菜一樣，一波又一波。

    但是故事總得有根主線。

    這根主線就叫做長大。

    有人說，這本書沒有主線，方白總是遇見一件事然後去做一件事，根本不知道去幹什麼，也不知道要去幹什麼。

    芋頭寫書就像生活一樣，不知道下一步該怎麼走，方白也一樣，日子總得過，不管明天會遇見什麼，如果這本書有了一個明確的主線，就會變得不好看。

    哪裏不好看……

    這個故事最大的亮點，就在於他和小蘿蔔頭的日常。

    但是日常不可能每天水一水。

    我希望寫一些有東西的故事。

    我在去上大學的時候，我以前一個老師跟我說的一句話很深刻。

    當一個好老師，並不在於你會不會教書，而在於，你會不會教他們做人。

    師者，傳道解惑。

    我覺得，更多的是引導學生成長。

    芋頭期間有帶過班級，有帶過學生……

    我想寫一些有東西的故事。

    從最開始被人罵，說我不配寫老師，玷污這兩個字。

    再到後來說我偏離了主題，關於這個，我就想問一句，這本書的主題是什麼？

    我這個作者都不知道我的主題是什麼，你為什麼會問這句話的。

    難不成這就是所謂的，我就是個作者，我懂個幾波？

    十一二歲的時候是學生最迷茫的時候，所以方白必須強制讓他們明白什麼可以做，什麼不可以做。

    就是那句話，只有我願意跟你講道理的時候，你才能跟我講道理。

    等他們長大之後，開始接觸這個社會。

    發現這個社會並沒有自己想得那麼簡單，犯了錯的人始終得不到懲罰，明明覺得對的事情，背後卻隱藏着錯誤……

    所以就有了霍羽和胡鬧，但是……很無奈的是，期間被404了無數次。

    我記得李子成，他喜歡退縮，但是他也有過勇敢的時候。

    我記得陳月，她為了她的夢，堅持了很久。

    我記得洛雪，她喜歡牽着方白的手回家。

    我記得李霸道，他剃髮明志，但一直沒有機會去報仇。

    我記得霍羽，他一直想把胡鬧拉回去。

    我記得胡鬧，他一直想看明白正義。

    我記得胡說，他說他喜歡小雪，但是卻不相信自己。

    ……

    芋頭碼字有一個原則，除非萬不得已，否則我不會去水文。

    因為我的每一分錢都必須對得起你們，你們是我的支持者，是我的書友，是我的朋友。

    這中間有很多的故事，有很多人說寫出來沒什麼意義。

    比如說胡鬧和霍羽的那一段，人血饅頭什麼的，寫出來有什麼意義呢？

    這並不是有沒有意義的事情，我知道看我書的讀者還有很多未成年，我必須告訴他們一件事，這個世界並沒有他們想的那麼簡單，我知道看我書的讀者也有一些可能要做父母的人，我希望他們可以不要對孩子溺愛，我希望通過我這本書，可以影響別人，哪怕只是一個人，哪怕他能有一丟丟的轉變，這對於我來說，就足夠了。

    很高興的是，有很多讀者說看了我的書，對這個世界有了不一樣的看法。

    我覺得這就是我寫書的意義。

    網文是一個門檻非常低的行業