至於說，這些鍛煉項目，到底有沒有用？

    貳壹覺得應該多少是有點用的……吧？

    不過有用沒用都無所謂，反正最後還是得靠法術過關。

    不光是摸蝦皇他們辛苦，貳壹也很辛苦的好吧？

    為了不讓自己的能力引起懷疑，他甚至想辦法去學了中醫。

    結合新激活的[知識-草藥學]、[專長-調製藥水]，開始研究各種能夠遮掩法術效果的藥水、藥丸子、藥湯子，例如說：

    靈巧藥水[1級]：靈巧+1，使用後雙手變的靈巧而輕盈，並獲得「觸覺加強」的效果，使手指敏銳而柔軟，同時獲得超強的反應速度；

    明目藥水[1級]：視覺+1，使用後視力獲得增強，看的更遠，也更加清晰；

    銳耳藥水[1級]：聽覺+1，使用後聽覺獲得增強，能夠在吵雜的環境中分辨出更加細微的聲音，放大並還原的更清楚；

    ……

    雖然調製出來的神秘藥水品質還低，效果還不是很強，

    但是每天用來給他們浸泡雙手、滴眼睛、塗抹耳朵，卻可以給摸蝦皇他們造成真的有所提升的錯覺！

    到時候比賽中悄悄的給他們釋放同類法術，就不會引起他們的懷疑了，而只是會以為這都是平時的鍛煉生效了！

    為了培養出一批為他所用的「魂能倉庫」，貳壹也算是煞費苦心了，這又是偷偷學習中醫，又是偷偷配製藥水的，他容易麼他？

    為此貳壹不小心還激活了一堆，跟醫術和藥劑相關的技能，這就搞得他痛並快樂着！

    學習是快樂的！

    對貳壹來說，他所獲得的各種神效而高速的學習法術，就像是一種成癮性極高的毒藥，不斷誘惑着他貪婪的去汲取各種知識來填充自己，但是每開啟一個新領域的知識體系，往往就需要他耗費大量的時間和精力，去學習和研究。

    而時至如今，貳壹也逐漸了解了一些天書的神秘特性。

    這本如同「無窮知識灌輸器」的神秘書籍，並不是他所想像的「親媽給的金手指」。

    別看天書看似會毫無條件和不求回報的，甚至是「急人所急，想人所想」的，近乎迫不及待的賦予給他大量的能力。

    但是，貳壹獲得和使用這些知識和能力，卻並不是無償和不需要付出代價的！

    跟那些一招鮮吃遍天的吝嗇「後媽金手指」比起來，天書賦予給貳壹的「金手指」單從數量上來說，簡直快要多到泛濫了，以至於到目前為止，還有好多被激活的法術、技能，貳壹始終都沒能利用的上！

    可以說，天書就像是一個溺愛孩子，什麼好東西都想毫無保留塞給孩子的母親。

    甚至於灌輸給貳壹知識和能力的頻率，快的都讓人感覺出了一種迫不及待的緊迫感！

    同時，天書又像是一個冷酷的引導者，它並不告訴貳壹什麼是對、什麼是錯，只是默默的冷眼旁觀，任由貳壹自行去學習和摸索，直到他找到自己真正所想要的。

    但是，天書賦予給貳壹各種知識和能力，卻又不是盲目和混亂無序的。

    看似雜亂的傳承其實整理下來，會發現都只不過是各領域最基礎的一些東西。

    想要獲得更強的法術和更深入的知識，都需要貳壹自己親自去學習和掌握了現有能力之後，才會進一步的激發出來。

    俗話說，天上沒有白掉的餡餅。

    貳壹雖然不太清楚天書這麼慷慨的「目的」是什麼，但本着自然的規律和科學的理論。

    借用他最近正在研究的《煉金學》之中的一句導言來說，物質變化都將遵循等價交換的規則。

    能力越大，責任越大……呃，不對！

    應該是學的越多，懂得越少……好像也不對？

    總之，開始對自己獲得這些天書能力，到時候需要付出什麼代價，開始產生了警惕的貳壹。

    不敢再去主動的激活新領域了，而是強迫自己沉澱下來，先掌握和消化現有已經獲得了的各種能力。

    天書賦予他知識的方式，雖然是自由和開放的，幾乎沒有任何的限制。

    但這就像是在貳壹的腳下，畫了一條無盡延伸，永遠也到不了盡頭的「橫線」。

    如果繼續這樣下去，貪多嚼不爛的貳壹，可能永遠都只能在這條橫線上，漫無目的的前進，而始終得不到提高。

    可是如果駐步下來，給自身畫上一條豎直的「縱線」，想辦法順着這根線「爬上去」提升自身能力的高度，他又將失去拓寬自身知識面的機會。

    那麼問題來了，在無窮無盡的知識海洋之中，到底是追求寬度還是追求高度？

    或者說貪心一點，既要高度也要寬度？那會不會又導致最終既不高又不寬？

    好吧，這是一個沒有答案的命題！

    想的腦闊痛的貳壹，很快就放棄了追尋答案。

    那不是以他現在的能力可以得到解答的，還是順其自然吧！

    所以貳壹有時候恨不得天書，也像里的那些「後娘系統」一樣，時不時冒出來給自己發個「任務」什麼的，好讓他有一個明確的發展目標。

    那他就不會現在這樣，被鋪天蓋地的各種「金手指」砸的暈頭轉向一臉懵逼，不知道幹什麼才好了。

    經過重新的整理和規劃，貳壹發現自己目前已經激活的各種能力如下：

    【學習領域】、【動物領域】、【藝術領域】、【增強領域】、【醫學領域】、【煉金領域】、【製造領域】……以及暫且不好分類的【其它領域】。

    再結合目前已經倒騰出來的各種事情。

    貳壹將精力和時間，主要放在了「學習、動物、直播」這三個方向，輔以研究「醫學、煉金、製造」來為前三者服務。

    可就在他沉迷學習無法自拔的時候，新的事情又找上了他。

    那是已經快被他在忙碌中遺忘了的，早前答應給歷史學院考古學系的徐教授幫忙，接待來自西方的多國聯合考古考察團的活兒……

    ……