在學校的老師挺多的，但也不是全都是修道者，也有幾個老師是普通人，本來他們不用提前來的，但據說是為了適應環境，所以也跟着來看看。

    雖然僅是小紙人的戰鬥比賽，但場面也一度十分『血腥』刺激，經常發生撕手撕腳，甚至撕頭的場景發生，所以往往一場戰鬥下來，失敗者都會四分五裂的留在現場，成了一堆碎紙片，而即便是勝利者，大多數時候，也往往是斷手斷腳，拖着殘缺的身體。

    好在，這種比賽也就是玩玩而已，湊個熱鬧，所以規定並不嚴格，如果勝利者的小紙人壞了，則可以再重新製作一個參賽，反正能不能贏，對於老師們來說，更多的還是自己操控小紙人的技巧，而不是放在符紙好壞上面。

    不過，因為是小紙人，所以即便有如此『殘忍』的現場，倒也沒讓人感覺到害怕，反而一個個都看的十分開心，甚至在小紙人撕爛失敗者時，也會發出歡呼聲來。

    幾名老師依次上場比賽，宋辰清和鍾梅自然也在列。

    但二人似乎都不擅長這種小紙人，沒多久就敗下陣來。

    經過幾輪角逐，再經過一次決賽之後，最後是一名女老師得到了最後的勝利。

    在接受現場所有人的歡呼之後，女老師得到了獎品，是一張雷符，據說可以釋放一次奔雷咒，威力驚人。

    現場學生都不知道奔雷咒究竟有多厲害，但只聽這名字，就知道肯定是不得了的符咒，一個個露出羨慕的表情。

    老師們的比賽結束了，時間卻還早，不過晚上八點而已，於是一些意猶未盡，且已經學會製作小紙人的學生，自發的進行了比賽，在空出的平台上交起手來。

    只是，他們雖然能夠製作小紙人，讓其動起來，但卻還無法做到控制，所以小紙人戰鬥時攻擊往往落空，有時候偶爾還會發呆，站着不動，任由對手打，或者作出一些啼笑皆非的動作來，讓人哄堂大笑，開心不已。

    吳琛和張秋華都是知道王曉月也是小紙人道術的，然後告訴了林娜和林飛鵬，於是四人就一起慫恿王曉月上場。

    王曉月捱不過，只能去老師那取了一張符紙，自己製作成小紙人，只是在看到小紙人空着手時，她靈機一動，用邊角料，給小紙人做了一把劍，用手捲住劍柄，就像是拿着劍一般。

    發放符紙的老師見此，臉上不由得露出了微笑。

    比賽的規則是用小紙人，但卻也沒規定小紙人能不能用武器。之前老師們就算了，他們雖然想得到，但為了更有觀賞性，所以就沒有給小紙人兵器，但學生們就不同了，本身就無法控制小紙人，如果多一把兵器的話，確實能夠佔據優勢。

    拿着自製的小紙人，王曉月也想看看厲不厲害，便興匆匆的回到了人群中，給吳琛等人展示了一下之後，四人都看到了小紙人手中的紙劍，便都誇讚起來，但也不敢太大聲，怕被人提前聽到。

    不過，這其實也無所謂，因為只要王曉月的小紙人上場，那肯定就會暴露了。

    此時，場上的戰鬥正好結束，勝利者是一名叫孔瑞祥的男生，他製作的小紙人，已經連贏了三場，幾乎每次都是很乾淨利落的幹掉對手，而自己的小紙人沒有受到什麼損傷。

    包括現在這場，就是連贏四場，孔瑞祥不過十一二歲，終究也是個小孩，趾高氣揚的連連向周圍拱手，顯得十分得意。

    周圍的人見此，也不好說什麼，但還是有一部分人很討厭他這模樣，只是對方的小紙人確實厲害，而會施法製作小紙人的學生並不多，所以也是沒脾氣。

    就在這時，王曉月上場了，她將自己的小紙人放在桌面上後，立即就吸引了大家的目光。

    「咦？她的小紙人有武器。」

    「小紙人還能拿武器嗎？」

    「老師沒說不能拿吧？」

    「我真笨！怎麼不知道給小紙人拿武器呢？」

    周圍的人竊竊私語，孔瑞祥看到後，也是微微一愣，望着王曉月說道：「你這是作弊吧？能用武器？」

    「怎麼就不能用武器了？這武器不也是紙做的嗎？」不等王曉月說話，林飛鵬早就看不慣這孔瑞祥的囂張得意模樣，主動跳了出來。

    孔瑞祥也知道老師沒說不能用武器的，一時語塞，只能悶着臉，將自己的小紙人放了出去。

    王曉月見對手已經上台，也不說話，就看着自己的小紙人舉着紙劍就跑了過去，到了近前，直接就一劍削了過去。

    孔瑞祥的小紙人也確實有一套，見此，主動向後一跳，避過了這一劍，正待抓住這一劍用老之際的空檔，跳過去揮拳時，卻沒想到，這一劍掃過去之後，又返了回來，於是只聽撕拉一聲響，一下就把孔瑞祥的小紙人的腦袋從身體處給削掉了，顯得乾淨利落。

    小紙人只是道術的依附體，除非符紙本身的法力耗盡，又或者施術者主動放棄，否則小紙人有沒有腦袋，並不影響它活動，只是這一上場，就如此快的被削掉腦袋，顯然讓孔瑞祥有些惱羞成怒，捏了個道訣，似乎是想要操控起小紙人來。

    王曉月見此，也跟着捏了道訣。

    現場的幾名老師見此，倒是眼睛亮了下，這批學生雖然都是他們找來的，但即便同為有天賦之人，也是有高有低的。

    能夠自行領悟，擁有法力，和需要人教，才擁有法力的人，自然也是有差別，而現在，這裏竟然有倆個學生都能夠操控小紙人了，這更進一步的證明了二人的優秀。

    早在學校修建之時，學校里就在商討該如何教導學生，最後給出了一個大綱，簡單而言，就是基礎+精英。

    基礎，則是學校里的學生，像普通學校一樣，分班，由幾名老師教包括文化課在內的基礎教學，而精英，則是將學生分給一些比較出眾的老師，由他們親自帶領，教他們更加高級的，以及在課本上學不到的東西。

    例如戰鬥經驗，戰鬥技巧等。

    有點類似於收徒，但又不完全是。

    這算是一種創新教學，如果是按照正常情況，應該是只有高二學生，或者達到一定成績的學生，才允許挑選，或者被挑選，