面對大三角琴，喻昕婷的模樣和雙手都顯得嬌小，但她釋放出了那麼強烈的力量。這力量持續着，成了觀眾製造掌聲的劇烈催化劑。

    每個人都在鼓掌，每個鼓掌的人似乎都想爆發出喻昕婷那種力量。三零六，安馨，楊景行，甚至李迎珍……這些熟悉喻昕婷的人，現在似乎都不認識演奏者，他們的臉上沒有調笑，沒有友誼，沒有鼓勵，沒有嚴厲，他們的掌聲和其他人一樣誠懇真實，熱烈而簡單。

    喻昕婷繼續坐着，看着鋼琴鍵，不知道聽沒聽到這純粹的掌聲。

    現在音樂廳里有兩百來號人，喻昕婷在其中完全不算出色，甚至不起眼。她才大一，求學的道路上沒有拿過任何值得一提的獎，學習的過程中也沒有展現出多少過人之處，也沒有被給予過多少期望和羨慕。喻昕婷少得可憐的幾次登台機會，也是在新生音樂會或者專業學期匯展那種跟作業一般的情形下。

    在浦音，在鋼琴系，喻昕婷沒有天賦可言，更沒有成績可以炫耀。她就是浦音里最平凡的那種學生，是學生，而不是滿懷理想和追求的未來藝術家，更不可能已經是藝術家了。

    如果不是楊景行，喻昕婷不會被什麼人關注，雖然有些可愛和好看，但是這些和音樂無關。而且喻昕婷也不像那種能充分利用每一點優勢朝出人頭地拼命奮鬥的有抱負的女生。

    就算現在，一般人說起楊景行的時候，會提及的首先是齊清諾三零六，然後是分手的那個復旦女生，然後可能是演奏《風雨同路》的那對情侶，也可能是賀宏垂……而不一定會是那個被一堆光芒反襯得更暗淡了的喻昕婷。

    五一之前，已經有好多人開始預測楊景行或者三零六的風光，那些人會在三零六甚至四零二外面停留，但是沒人關心二零四每天早中晚堅持至少六個小時的練琴聲。就算知道消息的人，關心的也是作品會如何優秀或者不堪，而不是默默無聞的演奏者。

    還好，這首《升c小調奏鳴曲》雖然有彈奏難度，但還達不到炫技的程度。而能考進浦音鋼琴系的學生，演奏技巧上也不會有明顯的硬傷。何況這奏鳴曲還算是為喻昕婷量身打造的，何況她還練習了這麼久。

    可能從李迎珍的個人角度來說，喻昕婷的這次彈奏可能算不上優秀，有一些錯音，有部分情緒出格，有一點不聽教誨……但至少沒有態度問題。而且，今天喻昕婷是彈給所有人聽的，所有人都鼓掌，李迎珍也是其中一員。

    不管是普通聽眾所說的好聽還是高端耳朵強調的情感，其實關注的東西都是一樣的，都是感覺，只不過每個人喜歡的感覺不一樣。

    那怕是最普通最外行的聽眾，就算他們對鋼琴一竅不通，但是當聽到兩種同的演奏方法，他們也都清楚自己得到的是不同的感覺，只是未必會看起來頭頭是道地描述說明出來。

    今天這首奏鳴曲，不是貝多芬或者莫扎特那些已經有了數百年歷史，被一群能體會或者盲從的人分析到了每個音符的作品。聽新作品的時候，沒有人會打起幾倍精神監視演奏者是不是把某兩個十六分音符彈得快了一絲或者慢了一點。

    喻昕婷的技巧沒有硬傷，不管是普通聽眾還是高端耳朵，面對一首全新的曲子，更主要的還是找感覺或者理解感情。而這方面，不管是歪打正着還是破釜沉舟，喻昕婷確實取得了成功，她把她的情感力量表達了出來，那怕有點用力過猛。而這種力量，恰恰是喻昕婷身上前所未有的。

    喻昕婷坐着沒動靜都快半分鐘了，於是有人邊鼓掌邊回頭看看作曲者。楊景行邊鼓掌邊歪身體跟李迎珍炫耀：「我說行吧。」

    李迎珍的表情不置可否，依然拍巴掌。

    台上紋絲不動台下千篇一律的狀態持續了一會後，喻昕婷的嘴唇突然輕抿了一下，然後這姑娘猛地站了起來，身體先半扭向舞台深處，再迅速轉過來面對觀眾。

    喻昕婷眼睛裏亮晶晶的明顯不是汗水，而且她在哭和笑之間徘徊掙扎的矛盾表情更完全出賣了她。

    終於，喻昕婷嘴角扯了扯，算是笑了，可是站着的姿勢一點也對不起那麼多的掌聲，又是挺拘謹挺擔心的樣子。

    柴麗甜她們開始回應，把手臂舉高一點大幅度拍手，都有笑容，甚至飛吻。

    楊景行沒鼓掌了，高高舉着大拇指，等喻昕婷終於看向自