交火還未開始，發起佯攻的步兵排躍出陣地，四十幾人在兩軍之間的攻擊路線上逐步前進，快速展開，在衝鋒的過程中，隊伍要逐步展開。

    一開始的時候，三個步兵班按照縱隊排列，負責突擊的一班在前，排部的上士排附帶着二班在一班的後面，排部在二班和三班之間，三班居於最後壓陣，此時整個排還沒有徹底展開，全排以減少被彈面積的縱隊前出，在日軍的視角上看來，在他們面前衝擊的只有零星的幾個人，縱隊的排列方式在部隊尚未展開前，最大程度的給部隊提供了隱蔽。

    邱偉帶着的這個排使用的是常用的攻擊戰術，不過為了減少傷亡，主攻班只有一個，如果是正常的攻擊，通常是由兩個班發起突擊猛攻，攻擊的部隊剛脫離陣地沒有幾十米，後方的迫擊炮排也沒有開火，此時士兵們排成縱隊，輕機槍組的射手們橫抱着德普轉盤輕機槍小跑行進，行進過程中時不時有些氣喘吁吁。

    蘇聯援助的這批轉盤輕機槍，和捷克式輕機槍相比，瞄準較容易，射手視野寬闊，彈盤的彈容量大，火力連續性強，可缺點也很明顯，這轉盤機槍的質量太大，裝上了彈容量為四十七發的圓形輕機槍彈盤後，單槍的重量比捷克式輕機槍重了兩公斤還要多。

    這些用慣了捷克式的機槍手們，把機槍扛起來衝鋒十分費力，而且轉盤機槍沒有攜行用的提把，機槍手不能像用捷克式一樣單手提着槍管上的提把前進，只能用雙手橫着或者斜着端着機槍前進。

    副射手也不好過，轉盤機槍的供彈具是兩公斤多的彈盤，副射手攜帶的也很不容易，為了快速裝彈，只好兩手提前拿好一個裝好彈的大彈盤前進，身後還用攜行具背着子彈和備用彈盤。

    步槍手們就輕快不少，一連士兵多為老兵，戰鬥經驗豐富，其中不乏張煒在南京帶出來的教導總隊士兵，有的是張煒在教導總隊當排長時的手下，有的來自於教導總隊其他團，還有的來自於教導總隊的軍士營，這些人經歷過南京突圍戰和徐州的多次戰鬥。

    步槍手們手持鞏縣製造的中正式步槍，第二班和第三班各有一個步槍組還兼任擲彈筒組的身份，彈藥手腰間帶着繳獲自日軍的擲榴彈攜帶彈藥袋，裏面裝着專用的擲彈筒擲榴彈，八九式重擲彈筒被綁在了擲彈筒主射手的武裝帶上。

    以單手持槍的方式行進，單手持槍，能讓步兵們的機動力增加，遇到情況時能及時應變，做出各種機動和戰術動作。缺點是需要開火的時候，由於只有一隻手持槍，使用栓動步槍開火不方便。

    現在步兵排處於剛剛發起衝鋒的狀態，不需要考慮到開火的問題，所以士兵們多單手持槍，單手持槍也是日軍的習慣，國軍的各式步兵操典，基本上就是日軍操典的翻譯版，在軍事教育和訓練中也多受日本影響，說日本軍隊是中國軍隊的半個老師也不足為過。

    教導總隊在成立之初，也是沿襲日式操典，雖然後來也改用過一段時間的翻譯版德式步兵操典草案，但在對士兵的具體戰鬥訓練上，還是以日式為主，畢竟國軍和日軍的情況，國情都相似，採取日式更為合適，而國軍和德軍的硬件，國情根本就不在一個數量級上。

    步兵排衝擊的距離還不到百米，一排三班，各司其職，炮火的掩護會在衝擊了百米後開始，整個步兵排的展開也是在百米處，不到百米，以步兵的衝鋒速度，卻也馬上要接近了。

    劉排長看了看旁邊的邱偉，邱偉點了點頭，這一點頭的意思就是讓劉排長指揮自己的，不用顧忌自己這個連長在旁邊，劉排長估計這沖在前面的第一班應該馬上就要衝出百米了。立刻大聲喊道。

    「全排展開！」

    劉排長喊完，在前方帶領第二班的上士排附很有默契的跟着一起喊，目的就是讓全排人都能聽見，各班班長也操喊了起來，全部都是展開的戰鬥口令，全排三個班先要進行排的展開，佯攻攻擊中負責突擊的一班不動，後面的二班向左側移動，排部帶領着第三班向右側移動，邱偉隨着劉排長他們的排部向右展開。

    整個步兵排展開完畢，各班卻未展開，仍舊是以縱隊行軍，全排呈一個正三角戰鬥隊形，三角尖為負責攻擊的第一班，三角形的底邊左翼為排附帶領的第二班，右翼為排部和步兵排的第三班。

    等到全排展開完，衝出的距離也足有百米了，位於後方的八二迫擊炮排立刻開火，迫擊炮彈的尾