雖然我逃過了爹媽這劫，但是畢竟我昨天我真的是往死里打了那個傻小子，我還是很擔心他會帶着家長找過學校來。結果沒想到一整天他都在認真上課，一點動靜都沒有，好像昨天什麼事情都沒發生一樣。

    我還以為是自己昨天下手太狠，把他打到失憶，所以我考慮了一天，要不要主動和他談談這件事情。結果還不等我先有所動作，臨放學的時候他就傳了一張紙條給我。

    我們那時候，上課就流行傳紙條。只要老師一轉過身寫板書或者做別的事情，從我這個角度看去，就能看到一大堆紙條在不同座位間來回穿梭。我們這桌時常有紙條傳過來，不過全部都是寫給傅成文的，從來就沒有傳給我的。今天突然有紙條傳給我，別說是我詫異，就是幫我把這張紙條傳過來的所有同學，都與我有相同的感覺。而且我與那傻小子的距離簡直相隔了十萬八千里，如果他在天南，那我就在地北，真搞不懂他為什麼非要在上課的時候以這種形式來傳遞信息。

    畢竟這樣會耽誤許多真的想要傳紙條的同學聯絡感情。

    我接過紙條，抬頭朝那傻小子坐的地方瞪了一眼，卻沒想到他正看着我。我尷尬之餘只能忽略自己剛剛的動作，強壯霸氣地對他抖了抖手中的紙片，示意他東西安全到了我的手上。他見狀，也沒管我剛才是不是在瞪他，就對着我點了點頭，然後將目光移回到了老師身上。我則是翻了白眼，低下頭把折好的紙條小心翼翼地拆開，只見上面頗為豪放地寫了幾個大字：

    「此怨一筆勾銷，放學門口見。」

    看到這張紙條之後，我越發覺得，要不是他平常武俠小說看得太多，就是真的被我打壞了腦子，不然以一個正常小孩子的思維，哪可能傳個紙條還傳的這麼有江湖氣息。

    他是當自己是喬峰？

    傅成文見我看完紙條之後表情古怪，湊到我身邊小聲問我這紙條上究竟寫了什麼。反正這件事情也有他一份，我也懶得給他重複，就直接把紙條扔給了他。他低下頭把紙條上的內容看完，一個沒忍住，就笑了。

    傅成文的笑雖然好聽，但在安靜的課堂上，就算是再好聽的笑聲，也都是噪音。講台上的老師聽到這聲笑，臉立刻沉了下來，放下了講課內容，開始詢問笑聲的來源。傅成文也沒藏着掖着，直接站起身，承認了剛才笑的人是自己。

    老師一見站起來的人是傅成文，登時就沒了脾氣，只說了一句「上課要注意聽講」，就讓傅成文坐下，然後繼續講課。

    如果換成是我，那麼老師絕對不可能就這麼善罷甘休，批評一頓都是輕的，要是遇見個嚴厲點的老師，沒準我還得勞煩傅爸來一趟學校幫我解圍。但是對傅成文來說，這老師說這麼一句，都算是很嚴厲的懲罰了，要是換成我們班主任，直接就繼續講課，全當剛剛什麼都沒有發生過。

    這也是傅成文為什麼是別人家的孩子的一大原因，沒辦法，誰讓這貨學習成績就沒掉下來過，無論是抽測還是單元考、月考還有期末考，他從來沒有下過第一。在老師眼裏，這樣的學生，只要不是太過分地擾亂課堂紀律，他們都不會在意。現在只不過是輕輕笑了一聲而已，有什麼可說的，反正又不耽誤他學習，也就沒必要耽誤其他學生的學習時間了。

    傅成文大概是一直憋着笑，等他一坐下，就低下頭開始無聲地肆意笑了起來。我嫌棄地他白了一眼，很用力地擺正了身子，裝出一副好學生要好好學習的模樣。而他卻是毫無預兆地戳了一下我的腰，讓我直接破功。

    我呲着牙，一手捂着腰，一手對着他揮了揮拳頭。他卻全然不顧我的反應，閉着眼睛繼續笑，笑了半天才勉強對着我無聲說了一句：

    「他好像當自己是丐幫幫主。」

    我本來還想罵他精神病來着，不過就寫了幾個字而已，至於讓他笑成這樣麼。可是他一說完這句話，我是真的沒忍住，就跟着他笑出聲來。說實話，現在想起來我真沒覺得他這句話哪裏搞笑。可在當時那個環境下，我就好像聽到了一個特別好笑的笑話，跟着他笑了大半節課，笑得我肚子上的肉都疼。

    好不容易熬到了放學，傅成文擔心那傻小子使詐，還是跟着我到了大門口，和我一起站在那裏等他。沒一會兒。我倆就看見昨天那幾個初中生，鼻青臉腫的也到了大門口。

    我原本還有些害怕，怕那傻小子找來更多的人報復