高考如火如荼，剩餘的三門科目朱聞天已經沒有多大壓力，或者說是從最初也沒有多大壓力，只不過大頭過去之後，朱聞天已經只剩下輕鬆。筆硯閣 www。biyange。com 更多好看小說

    考試在進行，朱聞天幫助付文文的小把戲也在進行，如果說最初付文文找朱聞天幫忙的目的只是考上大學，第二天考試結束之後，她已經可以上一個不錯的大學了。

    因為付文文是一名藝術特長生，文化課要求要低很多。

    等到高考第二天結束的時候，網絡、電視等各種媒體對本年度高考的評價口風開始一致起來——近年來最難的一次高考！

    而高考之前，大家還廣泛認為，在高考實施改革的第一年時間裏，本年度高考應該是一個過渡，題目應該偏向於簡單。

    但是實際情況卻是與廣泛輿論是相悖的，不知道是不約而同，還是有什麼共同的精神，反正就是每一科都很難，導致了總體難度更高。

    朱聞天思索着當天考的政/治和歷史兩門課程，似乎材料分析題目佔據的比重很大，而且有些晦澀難懂，如果平時對兩門課程沒有深入思考，還真是有些把握不住方向。

    不過這個難度對朱聞天而言算不得什麼，而且今天這兩門課程越難，朱聞天敢斷定，對陸瑤而言都更加有利。

    陸瑤可不僅僅是一個能博取高分的學生，更是一個對世界歷史文化、政/治人文有着深入了解的「學者」，朱聞天用這個詞感覺並不為過。

    曾經陸瑤跟朱聞天提起過，從很小的時候起，她就在家庭的影響下，相關知識不斷被提及、被灌輸，不是那種大水漫灌，而是滴水微灌，耳濡目染、耳熟能詳。

    正是這種家庭環境，給予了陸瑤深厚的人文功底，因而這方面考試越難，就愈加能夠體現陸瑤的實力和水平。

    朱聞天有理由相信，今天的兩門考試，即使是自己應該也比不上陸瑤的成績，做題過程之中朱聞天已經感覺到了一些知識底蘊的欠缺。

    就比如一道思路很開闊的題目，要對比15世紀時歐洲文藝復興與明朝的情況，包括社會成熟度和科技水平等等各個方面，特別是文化，還被單獨拿出來設定了題目。

    這樣一道題目，是考察文化與生產力關係的辯證，朱聞天能夠準確把握這一點，但是在具體事例分析上，朱聞天感覺還是有點牽強附會。

    尤其是最後一問，要談論歐洲文藝復興創造的新局面，以及中國明朝在歷史中的地位，朱聞天有種很徹悟，但是不能完全表達的感覺。

    朱聞天想要表達不同的人文取向決定了不同的社會前景，但是感覺有點兒不妥帖，同時也缺乏給出論證的基礎。

    而史實卻是明確地擺在眼前，歐洲經歷文藝復興之後，猶如萬物復甦一般，一切都葳蕤着生機；相比之下，明朝嘛，則是另外一種轉折點。

    在臨近考試結束的時候，朱聞天反覆掂量，還是沒有答得完全透徹，而這方面陸瑤的優勢卻是無與倫比的。

    「小天，你就不問問瑤瑤考得怎麼樣？」

    電視新聞之中播放有關「最難」高考論調的時候，朱媽媽顯然又有些擔心了起來，於是最終沒有忍住問了出來。

    「媽，瑤瑤考得肯定不錯，我了解她，今天的題目對她非常有利！」

    朱聞天模糊地給出了個回答，隱約把沒有給陸瑤電話這個事實給說了出來。

    「這孩子」

    隨口嫌棄了一句之後，朱媽媽就不再說話了，她已經不止一次問過朱聞天關於陸瑤高考的事情，不過自己兒子偏偏說不能打擾了對方的氣場，因而她也不能過多摻和這事。

    朱媽媽手頭倒是有陸瑤的手機號碼，有好幾次她都想打電話問一下，最終倒是都忍住了。

    雖然不完全認同自己的兒子，但是朱媽媽也很清楚，這個時候就得一個心靜，要不然還真會受到一些影響。

    為了兒子提前高考的事情，朱媽媽好好關注過一陣相關信息，要不然也不會在前兩天高考之前跟朱聞天談什麼「大腦空白」原則了。

    「媽，你就別着急了，明天上午就考完了，到時候我把她接回來，你好好問」

    「不是說明天有兩門課程嗎？」

    「哦，是兩門，不過對於你兒子和瑤瑤來說，考一門就足