小韓老師找到校長後說明來意，校長看了兩篇滿是正能量的文章後連呼寫得好，黃老師這時笑嘻嘻走了進來。

    跟後世不同，校長的待遇跟老師相差無幾，辦公室從來不關門，而且裏面是兩張辦公桌，應該是和副校長或者支書一起辦公。

    校長見到了黃老師，立刻邀請她看看這兩篇作文，黃老師的人品好，教學水平高，基本上不帶一二年級，都是從三年級開始帶班一直到五年級。

    她帶的班級在小學升初中的考試中經常全縣奪冠，校長對她很尊重，見她來了當然要交換看法。

    黃老師快人快語，直接告訴校長她已經看過了這兩篇作文，認為被《少年文藝》選用的可能性很大，建議學校一定要用點心，這可是難得的榮譽。

    得到了黃老師的再次肯定，校長二話不說，立刻蓋上了實驗小學的公章安排人寄往滬城的《少年文藝》編輯部。

    他還表態要給滬城的同學打個電話，那個同學的愛人就在滬城出版社工作，能夠說上話。

    沒想到校長在出版社有熟人，黃老師認為被選上的概率更加大了，很高興，但是又有些遺憾，心裏嘆息張春梅、黃瀚這兩個學生不是三五班的。

    小韓老師見校長如此重視當然激動、興奮、期待，反正腦子亂得一塌糊塗。

    校長細問了黃瀚的成績和表現，當場決定見見這個學生，他要當面表揚黃瀚，並且決定給予這孩子特困生補助。

    小韓聽到了校長吩咐轉身就往教室跑。

    校長和黃老師相視而笑，校長道：「年輕真好，我們被耽誤了多年，大好青春都虛度了。」

    黃老師感嘆道：「國家已經越來越重視教學質量，我們還可以抓住青春的尾巴加油干幾年。」

    「小韓老師還不錯，你要多帶帶。」

    「嗯！那孩子年輕、熱情、充滿活力，以後一定是個優秀教師！」

    三四班教室，正準備去做課間操的黃瀚看見小韓老師風風火火跑來了，口中喊着：「黃瀚，黃瀚，快跟老師去校長室。」

    「去校長室幹嘛？我跟校長又不熟！」黃瀚腦子沒有反應過來，脫口道。

    聽到這種話，小韓老師忍不住笑了，「校長要表揚你，是不是還得跟你先玩熟了？」

    「哇！」周圍的小夥伴驚呆了，黃瀚太厲害了，校長要當面表揚啊！

    小韓老師又伸出柔荑來牽黃瀚的小手，倆人在幾十個小屁孩羨慕的眼神中走向校長室的方向。

    黃瀚真的跟現任校長不太熟，只知道他姓朱。

    由於家離學校很近，又因為五叔就在校辦工廠上班，以後的幾任校長黃瀚倒是比較熟悉。

    兩千年後因為兒子入學了，黃瀚跟先後兩任校長都算得上是朋友，偶爾還在一起喝酒、打牌、下棋。

    黃瀚進了辦公室看到笑盈盈看着自己的黃老師，馬上立正恭恭敬敬喊了聲：「黃老師好！」

    「你好，孩子，你應該先向朱校長問好！」

    黃瀚微微轉身面對朱校長道：「校長好！」

    「好，好，很好，雖然一身破衣但是精神抖擻，孩子，你的作文寫得很好，成績也大有進步，我今天不僅僅要予以口頭表揚，學校還要給你特困生補助。」

    原來如此，貧困的學生不丟人，但是也不光彩，況且黃瀚有信心擺脫貧困，估摸着到了年底，家裏的經濟水平就會達到甚至於超過三水縣城鎮居民的平均水平。

    頭上頂着個特困生的帽子，說不定穿幾件新衣服都會有人議論，我要這燙手的補助費豈不是給自己套上枷鎖？

    黃瀚道：「報告校長，***教導我們『自己動手，豐衣足食。』我願意憑藉自己的勞動脫離貧困，不願意接受特困生補助。

    學校里比我家經濟條件還要差的同學應該不少，請校長把這個特困生名額安排給最需要幫助的同學。」

    額！這話義正言辭還拉了語錄助威，是你一個三年級小學生能夠說得出？

    校長愣住了，黃老師驚着了，小韓老師怒了。

    那是小韓老師經常和黃瀚對話已經有些適應了黃瀚的伶牙俐齒也習慣了他的老氣橫秋。

    只不過她沒想到，學校要幫