上官婷道：「問任何東西的概念，都是對這種東西的一種認識，龍二現在還小，認識能力還不夠，不是每樣東西的概念都明白的，『人』的概念很複雜，今後再慢慢再給龍二講吧。筆神閣 www.bishenge.com」

    龍二又問道：「我還問一個問題，為什麼我們叫『人』，而不叫『畜生』。」

    大家一下全都笑了起來……

    上官婷道：「這個很簡單，因為這是大家的一種名稱約定而已，如果大家同意，在我們『望星』上，今後也可以把『人』叫着『畜生』。

    動物也罷，人群也罷，為了能相互交流，需要對某種東西進行命名，這個命名其實就是一種約定，以便於大家內部之間交流。

    假如我們不給『衣服』取一個名稱，當我想說『龍二，把我衣服拿過來』這句話時，我只能指着衣服說『龍二，把那個給我拿過來』。

    再比如，如果我們不給你們10個小孩取個名字，當我想叫龍二時，我只能指着你說『你過來』。

    如果你不在我身邊，你和其他小孩在一起，我想讓你過來，就沒有辦法用說話達到目的了，只能動手從你們中間把你拉出來。

    所以，當人們看到眼前很多事物或現象的時候，首先要做的就是兩件事：一個是給它們取一個名稱，再一個是給它們一個概念，有了名稱和概念，就把它們與其它事物區別開來。

    不然的話，我們腦袋裏就是一團糟，既認識不了事物，大家更無法交流。

    這樣一來，隨着人類歷史的發展，被命名的東西越來越多，語言就越來越多，人們認識的東西就越來越多，理性思維就越來越發達。

    當我們明確了一個東西的概念後，我們就對這個東西有了一定的認識。

    所以呀，龍二遇到一樣東西或者一個現象，要經常問一問『這是什麼』。

    在此基礎上，如果我們還要對這個事物進一步認識，那就要考察這個東西和其它東西的關係，明確了這個關係，就形成了判斷。

    有了判斷，根據邏輯原則再進行推理，就擴大或者發現了新的知識。

    這就是人類思維的一個簡單過程，也是人類認識客觀事物的一個過程。」

    上官婷似乎講上了癮，也不管龍二是否能聽懂，噼里啪啦說個不停。

    公孫亮道：「二妹，給小孩子講思維科學，講到『概念』部分就足夠了，後面的判斷和推理問題，現在講得早了一些，孩子們接受不了。」

    甄環道：「公孫先生，後面部分，二妹是故意講給我們聽的，不是講給小孩子聽的。」

    上官婷道：「皇后的意思是我在賣弄了？要是我要賣弄，想給你們大人講思維問題，我會講得這麼膚淺嗎？」

    甄環道：「二妹的意思，還有比這個更加複雜的邏輯問題？」

    上官婷得意地說道：「當然！剛才講的只是非常非常初步的形式邏輯，除了形式邏輯，還有先驗邏輯，辯證邏輯等等.。」

    離日道：「二妹，先講到這裏吧，太深奧了小孩子接受不了。」

    甄環乘機說道：「酋長，二妹已經講了什麼是『概念』，現在你就接着講『攻防』概念吧。」

    離日搖了搖頭，說道：「皇后，我不講了。」

    甄環道：「為啥？」

    離日道：「你們這些專家教授，玩耍起來，個個都是逗逼，認真起來，個個都是牛逼，理論講得一套一套的，把我頭都搞大了！

    這樣吧，等我們想辦法把對面的雙頭怪獸制服了，大家再一起討論軍事理論問題，這是budui常用的方法，叫着戰例研究。」

    甄環道：「那酋長想到了攻打對面怪獸的戰術了嗎？」

    離日道：「哪有這麼容易！皇后也動動腦筋吧。」

    上官婷道：「酋長，我們休息一下吧。」

    離日道：「好吧，大家解散休息一下，等一下我和皇后，還有四個戰士，討論一下打怪獸的戰術問題，你們其他人組織學習文化知識。」

    大家散開休息，公孫亮趕緊走到上官婷身邊，不失時機地拍馬屁，眉飛色舞地說道：「二妹，講得好，講得很好！既高深，又通俗易懂！」

    一直以來，上官婷都沒機會展示自己實力，吳畏就質疑過她到「望星」