教導主任辦公室。筆神閣 m.bishenge.com

    辦公室里擠了十來個人，空氣都緊張起來。

    教導主任坐在辦公桌後，一手敲着筆，一隻眼一個個看過去，最後停在李雙身上。

    害群之馬、不穩定因素、風險因子、抑鬱症、精神病、躁狂、打群架……

    也許是為了找出真兇，看多了標籤，教導主任現在想事情都是一個標籤一個標籤往外蹦。

    之前陽光心理的張一帆過來，說是評估結果正常，只是有抑鬱情緒，並無抑鬱症。

    教導主任搞不懂了，明明測試出來是中度抑鬱，為什麼諮詢過後，又說沒有？

    張一帆跟他說了一通什麼人人都有抑鬱情緒，但不代表就一定是抑鬱症，只有長時間無法走出情緒低谷，並有其他明顯症狀，才能判定。

    還說l90量表只是從統計學上預測大範圍人群的抑鬱症傾向，用於初步篩選，無法單憑量表結果精確判斷一個人是否有抑鬱症，還需要醫生的觀察和深度詢問。

    教導主任對這個結果很不爽。

    不管李雙是不是有抑鬱症，他已經決定了，一定要勸退李雙，這小子就是個定時炸彈，再這樣下去，天知道他要搞出什麼事來。

    「誰先動的手？」教導主任問。

    「我。」李雙和大鳥同時說，兩人對視一眼，又同時哼一聲。

    「到底是誰？」教導主任問。

    「事情其實是這樣的，他們兩個只是在切磋無球技巧，一時熱情似火，上了頭，互相撞了幾下，都是球場競技，正常的很。」包哲遠打圓場，嘴裏還含個冰棒，之前那根已經吃完，這根是李雙的，混戰中拉架還能保存下來也算奇蹟。

    教導主任一拍桌子，嚇得所有人肩頭一跳，包哲遠差點咬到舌頭，就大鳥、李雙兩人一點反應都沒有。

    「打成這樣，跟我說正常？」教導主任指着大鳥的臉說。

    大鳥腫着臉冷笑：「你先問他拳頭痛不痛！」

    李雙黑着兩個眼圈也是冷笑：「你先問他是他臉腫還是我拳頭腫！」

    兩人隔着包哲遠鬥氣，一個氣五個打一個，還被打得這麼慘，臉真掛不住，要不人多擠得慌，不好施展阿魯巴，豈能容你如此囂張！

    一個氣包哲遠攔着，打得不夠盡興，他想好了，什麼無視，他們喜歡貼標籤就讓他們貼，見鬼去吧，下次誰說我抑鬱，我就打誰。就這麼簡單。

    教導主任放棄了問誰先動手這個問題，看這兩人的火氣，問下去，再打一場都有可能。

    「為什麼動手？」他換了個問題。

    包哲遠終於啃完冰棍，舉手搶答：「事情是這樣的，話說當時李雙孤人單騎，沿三分線半圈，切入內線，一個假拜佛連後撤步，後仰強射，身形矯然若龍，翩然升青冥，眾人大呼，好波，不，好球說時遲，那時快，忽聞一陣酸風……」

    「我叫他倆說，你給我閉嘴！」教導主任受不了包哲遠這個話嘮，跟李雙混的都是些什麼學生？

    包哲遠閉上嘴，閒得慌，後悔冰棍吃太快，又有點小委屈，他們倆個明擺着是不想說，我才說的啊。

    教導主任看大鳥，大鳥說他先挑事。

    教導主任再看李雙，李雙說他先罵我。

    「罵你就打人？」教導主任認定了李雙腦子有問題。

    「對啊。」李雙理直氣壯。

    「罵你什麼了？」教導主任在喊「叫你爸來」前決定再問清楚，搜集好證據一起告狀。

    「罵我抑鬱。」

    「你是抑鬱啊。而且說你抑鬱，你就打人？」

    「你才抑鬱，你全家抑鬱！」李雙噴回去，噴完才發現罵的是教導主任，心慌了下，想收回也晚了。

    整個辦公室的空氣壓下來，像是棉被蓋住了臉，連大鳥等人都呆了，這小子連教導主任都噴，真瘋了！

    教導主任咆哮着要從辦公桌後出來，只是肚子太大，椅子太軟，發了力卻跳不起來，隔着桌子來抓李雙。「敢罵老師？叫你爸來！」

    包哲遠跳出來，隔在兩人中間，教導主任氣暈了頭，爬到辦公桌上，還要抓李雙。

    包哲遠抓住教導主任的手，十指交扣，深情款款地提醒教導主任：「老師、老師、他沒罵你，雙沒