大美時代 663、才子佳人總相宜
更新:09-12 14:16 作者:中秋月明 分類:女生小說
貝赫耶這幾天是沒露面的,她也從沒到蜀美和竹廬來拋頭露面的習慣,但萬長生聽說她的餐廳已經開始試營業,最主要是她也帶着哈雅特正式搬到餐廳去住了。
沒錯,聽起來好像是臥薪嘗膽的勵精圖治,其實萬長生從裝修設計組那邊默默遞過來的圖紙和照片,知道貝赫耶在餐廳樓上給自己裝了個豪華舒適的阿拉伯閨房!
真的沒錯,租下四五百平米的商業門面,還是現在那麼當紅的藝術園區緊俏的商業門臉,鍾明霞肯定是帶着內部照顧的心態,才東拼西挪的給阿拉伯朋友張羅出來個大院子。
頂上拉個膜結構篷,一樓擺餐桌,二樓是包間。
貝赫耶再直接在樓頂搭了間挺大的帳篷屋,然後就她帶着幾個女僕住在上面,樓下是餐廳兼自個兒的飯堂,出門是熱鬧喧譁的商業街,晚上還有得看有得逛的夜市!
這種封建地主階級的日子別提多舒心了。
聽說林楚妮她們幾個女生晚上都不去ktv了,直接去貝小姐家呀,人家裝了套挺專業的hifi音響,歌舞昇平得很呢。
萬長生都只能說這種享受階級的心態,自己想學都學不來,只能忙碌着幫人家幹活兒吧。
貝赫耶也從來都不過問藝術社區的進度到什麼樣了。
反倒是葛寧先生跟萬長生聯繫比較多,畢竟所有財務資金的銜接都是葛寧在安排,國際資金這是個技術活兒,他還介紹了自己在滬海的合作會計事務所、法律事務所給萬長生,都是收費高昂,動不動給世界五百強服務的那種派頭。
他覺得萬長生配得上這個檔次了。
所以事務所的行家們對著名青年藝術家也挺尊重。
其實萬長生自己兜里還沒落幾個錢呢。
票房分紅看着有幾千萬,實際上這種稅重得很,要扣掉一千多萬吧,怪不得那些大明星拼了命的要偷稅或者轉換國籍了。
好在萬長生和杜雯這塊兒有共識,該多少是多少,只是儘量按照正規手續走就是了。
不過大美培訓機構,新一季的收學費時光又要來臨了。
今年因為參考人數太多,又跟教育部門有這麼多良好合作,直接把全國藝考聯招專業考試就設了個點在大美……
這下好了,全市還是能湊起來兩三萬藝考生的,分了一萬在這邊集中考試。
結果那兩三千從各處匯集起來的藝考生,走進大美以後難免臥槽!
看看人家的藝考學校是什麼樣,自己又是什麼樣兒。
數不盡的羨慕目光。
於是這就等於又打了一波藝考生圈子裏的現場廣告。
一天的聯考完成以後,新校區這邊的辦公室就儘是從江州周邊趕來的藝考生家長和學生,希望為明年的全年強化補習報名。
同樣的老校區那邊辦公室,現在已經徹底成為報名處和形象展示點,這段時間都排着長龍報名交錢。
因為就憑那個藝術品交流市場的展示,也讓好多普通市民知道了美院,知道了藝考,才知道原來還有這麼一條成才之路。
為啥非要去擠奧數、學而思啊,又不是所有孩子都能學好數理化。
在這種蒸蒸日上的局面下。
萬長生都跟老童他們幾位股東照例領了每人一百萬的分紅。
只有趙磊磊沒份。
他這當了院長,確實得避嫌。
不過不管院長有沒有錢拿,今年蜀美的專業校考,已經確定把主考點設在大美了。
根本無懼外面一片譁然。
因為各方紛紛揣測大美這根本就成了預科校,還不把蜀美自己的考題知道得一清二楚?
萬長生連連鼓掌,每年光是這個租車去考場,七八千人也要花幾十萬呢!
誰敢放任這些孩子自己分開去考場,要是遲到漏考了誰承擔責任?
這個小舉措他是最贊同的。
趙磊磊卻自己發了個微博,調侃了網上輿論的說法:「當年附中作為美院的親兒子,也從來沒聽說過泄露考題的破事兒,現在僅僅是正視現實,方便藝考生人數最多的培訓機構不用勞民傷財,就會背上泄露考題的嫌疑,那就歡迎舉報,如果拿到真憑實據重重有賞,我私人提供獎金贊助一百萬。」
下面又調皮的備註:「順便透露個小消息,蜀美定於明年重新恢復附中招生,招收十四到十七歲特別具有藝術天賦的優秀美術人才,具體招生簡章和報名手續,請向大美培訓機構諮詢,謝謝。」
這就是抓住輿論熱點的時候,順勢把附中重開這個消息在整個藝術圈放出來。
自然就立刻引起各方關注。
畢竟全國各大美院,在世紀之交的時候都迎來了一波附中關門潮,雖然有那麼兩三家還堅持保留了附中,但當時已經斷定這種延續了幾十年的青少年培訓機制在新時代衝擊下失敗了。
現在選擇重開,肯定是有相當說服力的理由。
以至於很多人都沒注意到這個重開的蜀美附中跟大美已經聯繫上了。
不過萬長生作為大美培訓機構的掌門人,和趙磊磊這個新蜀美掌舵人之間的關係,已經是讓很多人心知肚明,乃至津津樂道的事情。
四十多歲的知名美術學院院長,二十三歲的大型藝考機構校長,這年紀輕輕的師兄弟倆到底要干出什麼樣的業績來呢?
之前對萬長生不問青紅皂白的抨擊,對趙磊磊乳臭未乾的嘲諷,基本上不見了蹤影。
因為誰都看得出來這兩位站得太穩了!
他們能夠獲得如今的控制權,絕對不是白來的。
美術學院院長的任命需要政府介入,藝考機構的存活要看考試成績和市場反應。
起碼在蜀美內部,現在幾乎是一邊倒的全力支持新院長和學生會主席。
這種局面下,所有院系的專業教學秩序,絕對有煥然一新的感覺。
之前教學質量不達標,