第2589章：諸國驚恐，軍備競賽

    隨着大秦軍隊的數量越來越多，軍職方面也不可避免的出現了混亂。

    大秦軍制基本繼承了漢制，即：每五人設一伍長；

    兩伍十人為一什，設什長；

    五什五十人為一隊，設隊率；

    兩隊百人為一屯，設屯長；

    兩屯兩百人為一曲，設軍侯；

    兩曲四百人為一部，設軍司馬；

    五部兩千人為個營，設校尉；

    校尉以上就是將級，俾將、偏將、中郎將，乃至是四征四征，各州大都督，也全部屬於將級。

    但將級將領大多沒有直屬軍隊，都是負責指揮下轄的諸營將校，靠着中高層將領來指揮全軍。

    嬴昊發起第二次出塞大戰時，姜松、呂布、高寵等部分將領，根本不屬於幽并河三州體系中的任何一支。

    可只要嬴昊決定用他們，他們軍銜級別也達到了，自然就可以走馬上任，直接指揮當地的軍隊。

    也正是因為如此，岳飛從荊北被調去了幽州後，荊州軍沒有發生任何的動盪，薛仁貴的兵權交接也沒有任何波瀾。

    因為走的只是岳飛，和少部分親近他的將領，荊州軍的大多數高層將領都還在。

    對於他們來說只是換了個都督而已，但只要君主不換，誰當這個都督其實都差不太多。

    這樣的軍隊制度，在大漢時期以及大秦擴軍之前適用，是因為大漢從來沒有過這麼多軍隊，而大秦軍隊總量還沒到臃腫的地步。

    也正是因為非如此，舊軍制的弊端才沒有顯露出來，並且還能防止將領擁兵自重，可謂是好處多多。

    可如今秦軍在擴軍後，總兵力將達到一百五十五萬眾，將會誕生五六千名軍司馬，兩千多校尉，以及四五百個將軍；

    將級將領若是還沒有直屬部隊，僅靠校尉來控制軍隊的話，不僅會影響到軍隊的戰力，甚至還會影響到軍隊的運轉、調度。

    另外，若是按照之前的制度，五品及以上將領都有獨立稱號，而在冊的將職根本就不夠分。

    新編一個的話，將軍的數量太多，這麼多人又該如何區分？

    除此之外，舊軍職還有將校等級混淆的情況。

    偏將軍、裨將軍是五品常設將軍，鷹揚將軍、折衝將軍、虎烈將軍等雜號將軍也是五品將軍，可戊己校尉、平虜校尉、討寇校尉等校級卻是從四品將領；

    薛丁山是鷹揚將軍，王玄策是虎威將軍，都是正五品的雜號將軍。

    岳雲是從四品討寇校尉，明明被稱為校尉，可軍銜卻要高於兩人半級。

    另外，身兼司隸校尉的李存孝，按理來說也是校尉，可司隸校尉確實從一品；

    舊軍制中大弊端就不多說了，而類似這樣的小弊端，簡直是數不勝數。

    嬴昊覺得時候改變這一切了，而這次大秦進擴軍，正好是軍制改革的好機會。

    對於嬴昊這個的提議，簡單的議論了一番後，丞相王猛、太傅賈詡、六部尚書、郭嘉等大臣就全都表示支持。

    以他們的眼光自然不難看出，舊軍制已經不合時宜，是時候創出一套更加先進的軍制了。

    嬴昊足足和眾臣商談了一整天，最終也達成共識，即校尉軍制以下不變動，對校尉以上軍製做出更加細緻的劃分，即：

    兩曲一屯，共計千人，為常規營，設准校；

    兩個常規營，共計兩千人，為二級營，設少校；

    三個常規營，或是一個二級營一個常規營，共計三千人，為一級營，設中校；

    四個常規營，兩個二級營，或是一個一級營一個常規營，為特級營，設上校；

    五個常規營，或是一個特級營一個常規營，共計五千人，為加強營，設大校；

    嬴昊把校級劃分成了五個等級，並且取消之前所有雜七雜八的稱號，統一以這五級校尉進行稱呼。

    至於營的五個等級，嬴昊雖也想統一營級人數，但因為各類兵種的不同，戰損好恢復效率，以及其他各種因素，統一人數的意義並不大，還不容直接定五個等級呢。

    如此的話，五千人的加強營打的