當一瓶礦泉水喝完後，你先別着急把它扔掉，靜靜的放在桌子上，看着它，很明顯它只是一個空空的礦水瓶子，沒有什麼特別的地方。這時候，你可以嘗試找來一把剪刀，把礦泉水瓶攔腰剪掉，然後再把一片乾淨而又新鮮的綠葉放進瓶口裏，灌滿一定的水量，不要太多。緊接着，你嘗試着放一些蝌蚪進去，中途在放進些蚊子。

    這時把剪掉的半截蓋好，縫上，保持密封住，放到一間完全封閉的黑屋子裏，然後把一隻發光的燈泡懸掛於瓶口處。

    假設有充足的氧氣不斷的提供給瓶子裏，並且溫度，資源適宜，隨着蝌蚪長大，瓶子mi的體積開始理論上變大，放進去若干條蛇，等到一定程度後，隨着生物鏈變得越來越長，資源充足下，在給出新的生物或是變種的生物。

    若干年後，這個由初始人為簡單構想的生態系統變得越加複雜，又由於激烈的競爭和發展，最終有一種生物站到了生物鏈的最頂端。

    而外在環境的假想設定並沒有得到改變，瓶口處還是那發光不變的燈泡，四周也是處於封閉的瓶壁，除了瓶口處傳來的強烈光源外，四周黑乎乎一片，看不到任何的樣貌。

    現在，把礦泉水瓶放大n倍，看成地球。人類經過m年後，走上生物鏈的頂端，變成了最強者，但面臨資源短缺和不可恢復性，同類間依然存在着如達爾文所說的物競天擇，適者生存。強者獲得了好的物質生活，弱者則因為交不起藥費而上了天堂，這很現實，同樣真實。

    當現在把目光轉向地球外面，有時候就不禁發問了，茫茫宇宙，看到的就感覺神奇而又縹緲，宇宙間這樣那樣充斥着許許多多未知的神秘，很多是根本想不到的。

    這時候該有一個問題出來了，那宇宙外呢？

    在潛意識中，所有的生物幾乎都是單細胞生物慢慢發展來的。在顯微鏡沒有造出來之前，沒人知道還有看不見的細菌存在，繼而後來還要小的分子，原子，原子核，電子，以至於目前科學盡頭的夸克。那麼，夸克後面或許還有些什麼呢？

    人通過物理來認識世界，通過數學工具來驗證世界真實性的一種手段。有時候，不禁在想，只要是人創造出來的東西，是否本身就會有一種發展到頭的束縛呢？

    能量守恆定量，只要學過物理的都知道。動能可以轉化為勢能，勢能同時也可以轉化為動能；而又要不禁發問了，除了我們存在的這個空間外，是否還存在着自己的另一個空間，可以這樣想像，前一秒，自己是某一個樣的，咔擦一下，照片定格在了某一秒，他是獨立的；前二秒，又是獨立的，以此形成了一連串的自己；而現在的猜想是，以n為生活的空間a內，是否還存在着n1，n2，……為生活的空間內。而n，n1，n2……他們共同的運氣假設為0，這是否也意味着有人在得到好運，過上瀟灑日子的同時，而又有人饑寒交迫，每天生命都受到巨大的威脅呢？

    喜歡看科幻小說的朋友可以看看，最好是給點建議，分享自己的看法。本說的中心思想是，現實世界的「外硬件」（指的是運氣，以及一些看不到，摸不着但也真實存在的非物質），是和另外一個也存在着自己的時空保持着能量守恆，以此進行描寫。

    ——卷首語。

    又是一個暑假過去了，新的人來了一批，老的人走了一批，學校還是那個學校，人倒是換了不少。

    雖說到了9月，但陽光明媚的早上熱度絲毫不減。寬敞的操場上人頭攢動，幾個落地大音響拼了命的吶喊着，兩座臨時搭起來的鋼棍上，正中間掛着的一條寫着歡迎新生的大紅色橫幅隨風飄舞。

    狂風肆掠，灰塵滿天。

    只聽不知是誰喊了聲，「有人暈倒了」，眾人的目光順着聲源望過去，卻見一名不起眼的男孩，略微十七八的樣子，姿勢不雅的摔倒在地上，腳上的一雙白鞋，因為刷的次數和穿的日子一樣多，已經泛出刺眼的黃色。

    男孩表情中帶着痛苦，雙手控制不住的顫抖着，着實把身邊人嚇壞了，忙退開來一段距離。

    講席台上幾位校領導還在讓着座，被這邊傳來的聲響弄得微微一愣，還沒反應過來，只聽風突然變猛了好多，呼呼的吼着。臨時搭的一座鋼棍，竟開始鬆動，轉而不到十秒過後，竟開始往右邊側落。

    嚇壞的一干同學們，紛紛往四周空曠的地方跑。領頭抗旗子