天放在出關的時候，終於把手機打開了，現很多未接來電，都是高德打來的，天放一拍腦袋，這科學大學的課程自己給忘得一乾二淨，這兩個月時間應該有八堂課或者九堂課拉下了，趕緊聯繫高德。

    「少爺哦，你這是又去幹啥了，也聯繫不到你！」高德怨念十足。

    「最近閉關一次，這就把時間忘了，啥時候要繼續講課了？」天放說道。

    「明天又是講課的時間了，這一陣你不在，大家就自己看書，互相討論，倒是進度也不差，您前面打下了不小的基礎，自己研究研究也能弄下去，方程式、函數、平面幾何、普通的立體幾何大家實際上都弄的差不多了，就是您計劃中的解析幾何這塊玩意還不是很明白！」高德說道。

    「你讓他們把這一陣留下來不是很明白的問題給我匯總一下，下堂課就我重點講一下，其他時間開始講解析幾何的內容吧！」天放說道。

    天放對於這些人的自學能力表示讚賞，起碼屬於大腦開的比地球人多很多，智商怎麼也要高很多啊，只是缺乏系統的知識，看起來這一塊比較薄弱，但是有天放這個領進門的師傅，天放相信，趕上並過地球的科技水平只是時間問題，特別是這裏的元素明顯比地球上多多了，很多原本地球上無法實現的設想，也能進行試驗，再與這裏的修煉體系相結合，這樣的科技文明，絕對槓槓滴。

    修整了一天，天放專門給胖子和楊瀟開小灶教學，以趕上大部隊的進度，第二天，大家又開開心心的上學去。

    幾個月時間，那棵世界樹又長大不少，天放專門叮囑了高德，時不時的灌點靈液下去，幫助它快點成長。

    解析幾何不是那麼好講的，從一開始的普通的等式，再到簡單方程式，再到複雜方程式，直線，曲線，拋物線，雙曲線，這些都是一門學問，天放用生動的例子，不斷的豐富着學員們的知識面，而且又抽時間對於前段時間大家自學留下來的特殊問題進行了解答，一堂課，皆大歡喜。

    出了課堂，高德偷偷的找到天放：「少爺，我們這邊手機研組和程序組這邊有個小小的想法，需要您這邊來參詳參詳！」

    「哦，好點子，走去看看！」在高德的帶領下，天放來到了一間未啟用的教室，手機研組還有幾十個程序組最早的人都聚在一起，貌似在商量着什麼。

    天放過去一看，傻眼了：「這就是你們準備的好點子？」圖子上是地球上早起的智能手機的樣子，天放一眼就看明白了，而且設計圖上面還明確了各種拆分原件的名字，這妥妥的就是一部智能手機，也可以說是微型電腦。

    程序組1號不要意思的說道：「少爺，這個是我前一陣子突然想出來的，您看，你給我們配備的電腦，塊頭這麼大，而手機就小巧玲瓏多了，而且我現，實際上您的電腦完全可以和這個手機結合起來，變成一種非常便於攜帶的玩意！於是我們就琢磨着設計了這麼一個東西，但是技術上我們不是很完善，特別是您說的電路板，還有那個什麼集成晶片，我們沒辦法把他濃縮到這么小，少爺，您點子多，想想辦法吧，我相信這個玩意出來以後，絕對能夠比手機還吃香，而且我們可以把手機的功能集成在這個微型電腦之上啊！」

    天放思索着，看來關於集成電路展的課程要提前搬出來了，不過應該也沒有太多的問題，裏面用到的知識可以在研究過程中不斷的深入講解，讓他們一邊研究，一邊學習，說不定效果更好，而且估摸着再有幾堂課，就可以把地球上高中以前的數學全部學習完畢，到時候講解大學數學的時候，在分類開展這方面的教育，學習地球上的教育模式。

    「行，這個想法很好，你們自己能夠開動腦筋，我很欣慰，這樣，你們的設計給我一份，我回去研究研究，然後我再考慮考慮我原來提供的這些技術，能夠改進的地方，當然，到時候需要我們大家一起研究，如何把這個玩意弄出來！」天放說道，這次他不打算直接把成熟的技術方案直接交給他們，而是準備看看在自己的引導下，這些人能不能開出一種全新的科技產物，條條大路通羅馬，地球上採用電路學原理，而這裏用的是靈力，在文明與文明的激烈碰撞之中，能不能爆出異樣的火花，這個是天放期待的。

    「這樣，我想我們程序組還有手機研組應該已經達成共識了，那麼我們再次設立一個研究課題，就是這個玩意，在以後學習