第141章工程繪圖（本文晉-江文學城獨發）

    季椽見小宋哥答應，也就完全消了氣：「要我幫忙嗎？」

    「已經做好了，緣緣幫我把碗筷擺好就行。」

    季椽把碗筷擺上餐桌時，宋冀寧也提了一鍋豬腳湯出來。他現在下廚的手藝已經很不錯，而且非常了解季椽對鹹淡的口味，讓季椽滿意的連喝三碗，對小宋哥眉開眼笑，昨晚的氣一點都沒了。

    宋冀寧也很滿意，他最喜歡養緣緣的感覺了。給錢也好，穿衣服也好，做飯也好，都特別有成就感。

    看着季椽喝完一碗湯，宋冀寧問：「廚房裏還有米飯和小菜，要嗎？」

    季椽摸摸肚子，搖頭：「快飽了，不吃那麼多，會犯困，我下午想看一下新課本。」

    他本來的計劃是早上就開始看書的，因為小宋哥昨晚太過份，害得他大白天在床上睡了一上午，下午他要補回來。

    季椽和宋冀寧的專業是機械工程，如果要用後世的百科來解釋這項專業的話，那麼簡單的說，它是一門涉及利用物理定律為機械系統作分析、設計、製造及維修的工程學科。並承擔研究和解決在開發、設計、製造、安裝、運用和維修各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。

    季椽前世大學讀的是電氣工程及其自動化專業，老師在軍校考研究生的時候，讀的是機械工程碩士，因此這世選擇的時候，季椽就直接選擇了機械工程。

    既然小宋哥沒有從軍，那麼只好把基礎給他補牢了。

    大一的課程和後世有些相似，比如《毛概》《思想品德修養》都是必有的課程，不同的是，大一的專業課程並不多，反而是其他副課多。

    季椽翻了翻新課本，囧囧的看到《健康教育》這本書。

    後世的《健康教育》是中學就開始學的，這時候卻是大學才開始學——儘管小宋哥早就自學過了。

    除此之外，還有《法制安全教育》《形勢與政策教育》《公益勞動》《體育》《大學英語》等課程。與專業相關的，只有《高等數學》《工業基礎導論》《工程圖學》《設計表現基礎》《工業設計思想基礎》五門課。

    季椽翻看之後，抱着這五本進書房。宋冀寧閒來無事，也抱起自己的課本跟在季椽身後。

    季椽坐在書桌前，先翻看《工業基礎導論》這本書。

    儘管他對各類電子機械工程都非常了解，但時代不同，技術水平和思路不同，他需要從頭開始學習。

    季椽很快沉浸入書中的世界，宋冀寧坐在他身邊，同樣拿出《工業基礎導論》來看。但隨意翻了翻，發現這本書的內容很淺顯，大概是考慮到大一新生可能對所學專業一無所知的情況，因此基本上是按照「什麼都不懂」的基礎來介紹的。

    宋冀寧隨手翻了幾頁，發現全都看得懂，就扔到一邊了，又拿起《工程圖學》來看。

    《工程圖學》不是書店裏隨便擺賣的那種基礎工程書，宋冀寧翻開第一章，發現它的介紹詞很有意思：這是一門以圖形為研究對象，用圖形來表達設計思維的學科。

    聽起來很有趣，宋冀寧神色認真了一些，慢慢翻看起來。

    季椽看完了一本書，揉揉眼睛，才發現周圍居然昏暗一片，不知不覺已經看到傍晚。

    小宋哥怎麼不提醒他？

    「小宋哥……」正欲叫小宋哥，轉頭就看到他本人。

    宋冀寧正捧着書看得認真，聽到季椽的聲音，過了一會他才轉頭：「什麼事……什麼情況？」

    他也是抬頭才發現天突然變暗，愣了一下，趕緊起身開燈。

    「哇，都快七點了，我感覺才看了一會！」

    季椽看着他，微微笑起來：「好看嗎？」

    「啊？嗯，還行。」宋冀寧點頭：「雖然有些看不懂，不過感覺挺新穎的，什麼投影面的重影點，曲面的切平面之類的，總覺得了解的話，很多設計都會變得簡單呢……」

    確實如此，《工程圖學》本身就是通過系統性、規律性、邏輯性來培養學生的空間思維能力、構形能力和創新能力的學科，是屬於地基似的學科。

    季椽用一種欣慰的眼神看着宋冀寧。

    雖然小宋哥在某些事情上仍舊顯然很不成熟和急躁（特指床上），然而其他方面，越來越優