若是留心觀察，那些圍繞在周全身邊，會被周全等人所影響旳士族子弟，大部分都是山東那邊趕來參加青龍寺大論的。

    關中三輔，以及河東一帶的士族子弟，其實已經對於考試比較習慣了。畢竟斐潛從守山學宮那個時候就在鋪墊，很多學宮內的學子也是一路從學宮考試到了官場上的考試的，所以考試對於他們來說，似乎已經沒有什麼太大的障礙。

    可是對於山東士族子弟，考試卻有不一樣的意味。

    因為這些傢伙，之前都不需要考試，唯一的考試，就是考這些人的家族背景，財力物力人力，至於個人的能力，只要提前做好一些準備，拿出一兩篇不知道是不是自己寫的文章詩歌什麼的，然後賣力的表演一番，也就成了。

    考試，對於這些人來說，簡直就是晴天霹靂！

    這些在青龍寺裏面抱怨着，感慨着，牢騷着當下關中三輔的新變化，新舉措的人，卻並不知道就在他腳下的土地上，已經和原本的歷史大相徑庭了，而他們依舊在做着美夢不願意醒來。

    歷史上關中三輔會再次成為緩衝地帶，承擔着沉重的軍事和勞役，而豫州冀州繼續像是吸血鬼一樣趴在漢王朝上吸血，然後寄生到晉朝之中。

    如今關中三輔去成為了走在前面的領航者

    打破舊有的框架，需要很大的勇氣。

    而沿着之前的車轍行走，似乎會省力很多，這就是歷史上的唐朝在明知道士族世家的各種弊病之後，依舊還是形成了龐大的關隴世家群體，然後企圖用關隴世家去壓制山東士族，直至武則天這個狠娘們上台。

    青龍寺之中的這一些山東士族子弟就是如此。他們在面對新的變化的時候, 十分不適應, 就像是清晨還在溫暖的被窩當中一下子被掀掉了身上的被子。

    這種滋味, 讓這些傢伙十分的難受。

    察舉制，一個是察，一個是舉, 先要被察，才能被舉。

    為了能夠被地方大員中央高官所察, 這些地方大姓, 豪強士族, 都會針對家族之中一些表現還算是優異，亦或是相對來說容貌上乘的, 展開一系列的宣傳，直至一群傻子圍着那些被包裝的年輕士子邊上，每一次出現的時候都瘋狂的簇擁在街道邊, 高喊着小哥哥, 亦或是生猴子之類的奇怪話語, 然後投擲各種瓜果香囊

    如果能不被砸死, 那麼也就差不多到火候了。

    至於才能，當然也有一點, 但或許也僅限於所展現的那一點。

    以至於驃騎將軍當下幾乎是廢棄了察舉制，採用考試來選拔人才的時候，這些原本光鮮亮麗的士子, 忽然之間就不適應了起來。尤其是發現大將軍曹操竟然也有這樣的趨向，這簡直讓人恐懼！這些細皮嫩肉, 油光水滑的士族子弟，每天花在打理自己毛皮上都要花費相當的時間, 又怎麼可能在知識的海洋裏面奮力遨遊？

    一旦面臨考試，很多人就露餡了。

    尤其是這些山東士族, 親自到了關中一看，發現在關中三輔這一塊土地上，和山東士族那邊的風俗已經是截然不同，似乎就要將考試默認了下來，然後延續下去，成為了慣例！

    這萬一真的要是成為了慣例，甚至成為了全大漢的慣例, 那麼豈不是

    這就更加的讓山東士族子弟惶恐不安，以至於生出了一些別樣的情緒。

    在關中三輔，士高高在上的局面被打破，做官不僅僅是士的權柄, 也不被士所壟斷，學習也不再是少數人的專利，只要有心學習，連農夫的孩子都可以學習先賢之言，上古經文。

    再加上關中三輔的富庶，可謂是當下大漢之中最為繁華的城邑，農業商業手工業蓬勃發展，使得這些士族子弟發現他們跟不上了

    跟不上了，怎麼辦？

    有的人覺得跟不上，就應該加快腳步，奮力追趕，而有的人是覺得旁人跑太快了，所以要抓住那個跑得快的，給他下絆子，那麼自己就可以成為第一名。

    於是，這種覺得考試不公平，不如察舉制的輿論, 便是在青龍寺內得到了山東士族子弟的大力吹捧, 當然也得到了一部分關中士族之中的考場失敗者暗搓搓的支持。

    這些在考場失敗的士子，痛斥那些古板的，受限的考試方式，表示一場考試能代表了什麼？然後咬牙切齒的表示，若是考試盛行，今後便是只剩下一些只會考試的書呆子，與國無益，對社稷有害！

    因此雖然被禰衡正面擊潰過一次，但是過了幾天在雙方有意無意的聯手之下，再加上周全又拿着盧毓的名頭加以鼓吹，就盯着禰衡不在的時候東邊遊走一下，西面串聯幾句，還真就掀起了一陣的議論來

    考試就等同於書呆子，考試就等同於沒素質，大漢是追求高素質的人才，要有素質的教育，而死板的考試能做到麼？

    似是而非的理論開始蔓延。

    同時，這些人也開始編造一些事例來證明他們的觀念，一些不帶具體姓名的人，或者是事，被他們拿出來舉例，就像是後世青少年夏令營不會剝雞蛋殼的小朋友一樣，以此說明通過考試的這一些都是五穀不分四肢不勤的無能之輩，然後振聾發聵的高聲質疑，表示讓這些的只是憑着考試而不像是他們有着豐富人生經驗的人，去擔任官職，真的好麼？

    但是真的要讓他們說出具體的人，或是具體什麼事，他們又顧左右而言他，實在是在躲不過去了，便是拋出一個有關部分不讓說的理由來，表示自己也是受害者，何必相互逼迫呢？

    而實際上這些人反對考試的目的是什麼？

    考試讓他們原本的人情關係，社會地位完全用不上！

    這種使得他們被迫要失去一部分優勢的考試，對於這些人來說，能是一個好的考試麼？竟然沒有加分項，這簡直就是徹頭徹尾的歧視，是慘絕人寰的不公平！

    周全的有心鼓動，借着盧植之子盧毓之前所說的那些什麼類似於，或者說是偏向於墨家的大同理論，便是抓住一兩點擴大，死命的抨擊着考試的弊端，表示考試簡直就