郭崗松司長無奈之下，只好說道：「二位校長，不如這樣吧，這一場，雙方平分秋色，就算打平了，怎麼樣？」

    楊永平校長還想說什麼，卻被身側的陳松節一抬手，阻住了。

    「楊校長，打平就打平吧，我們遠來是客，讓他們一招半式又如何？」陳松節冷笑着說道。

    「什麼叫讓我們？我們的學生，就是很棒！」本校的教師們，倒是一陣喧譁。

    陳松節根本連瞅都沒瞅上眾人一眼，只是雙眸微眯，隨意地揮了揮手，示意郭崗松司長儘快吧！

    「既然陳老師都說話了！那麼，我就宣佈，第一場比賽，雙方打平了！接下來，開始第二場比試！」郭崗松大手一揮開口說道。

    話音剛落，陳松節帶來的那個男學生，便大步走上了講台！

    該學生身材瘦削，戴着一副眼鏡，看起來猴精猴精的。

    「大家好，我叫王曉雷，我來自於燕京中醫藥大學大三針灸班。我今天，帶來了一項挑戰。我要挑戰對方同學對人體骨骼的認知和記憶能力。」男學生信心滿滿，大聲說道。

    「對人體骨骼的認知和記憶能力？這是什麼意思？」本校師生面面相覷。

    「我剛剛自己數了一下，在座的一共有四十位師生，我可以在十分鐘之內，摸骨識人！」王曉雷擲地有聲地說道。

    「摸骨識人？」眾人一聲驚呼。

    「對！給我十分鐘時間，讓我依次摸過諸位的頭骨，之後，把我的眼睛蒙起來，隨意出來一個人，我便可以辨認出來，我摸的是哪一位！」王曉雷微笑着說道。

    「這，這種技能，跟中醫有什麼關係嗎？」一個老師禁不住開口問道。

    「當然有關係！我在針灸練習的過程中，注意到，每個人的肌肉和骨骼，都是不盡相同的。因為個體的差異，進針的深淺，也必然隨之不同。所以，我就開始研究人體骨骼，到如今，已經到了庖丁解牛的地步，只要讓我上手一模，我便知道，該當如何區別對待！」王曉雷信心滿滿，大聲說道。

    眾人聽着這個似是而非的解釋，倒是也說不出什麼異議來。

    「那就開始吧！」郭崗松司長，也深以為奇，當即便宣佈了挑戰開始。

    男學生王曉雷，也就即刻走下了講台，從陳松節開始，依次摸向了在場眾人的頭部。

    遇到不認識的，王曉雷便一邊摸，一邊開口問道：「您貴姓？怎麼稱呼您？」

    如同閒適聊天一般，十幾秒鐘，摸過一個人；不到十分鐘，王曉雷就摸遍了在場的每一個人。

    而後，他非常從容地從口袋裏掏出了一個厚實的眼罩，遞到了郭崗松司長的面前：「郭司長，請您檢驗一下，我的眼罩，沒有問題吧？」

    「沒問題！」郭崗松司長，在仔細檢查了一番之後，開口說道。

    王曉雷聞言，接過了眼罩，轉身回到了講台之側，一抬手，就把那眼罩給戴上了，非但如此，又拿出了兩根黑色的髮帶，把眼罩的上下邊緣，也牢牢地繃住了。

    如此一來，王曉雷絕對是看不到任何東西了。

    「請任何一位老師或同學，走上前來，讓我辨別！」王曉雷依舊是信心十足，大聲說道。

    陸川柏老校長，眼見着這一幕，倒是轉身向後，隨手指向了後排的一位男老師。

    這位張姓老師，中等的身材，不胖也不瘦，不高也不矮，長相也很普通，並沒有非常明顯的識別特徵。

    陸校長讓他上前，便是希望難度能稍微大一些的。

    張姓的老師，得了陸校長的吩咐，也就緊緊地閉着嘴巴，不發出一點聲音，走上了台前，徑直走到了王曉雷的面前！

    王曉雷，緩緩地抬起手來，雙手探出，摸向了張姓老師的腦袋……

    幾秒鐘過後，王曉雷收回了雙手，微笑着，大聲說道：「您是剛剛坐在第三排左數第四位的那位張老師，對不對？」

    「哇……」全場爆發出一陣驚呼聲！

    陳松節和楊永平，對視了一眼，滿意地一笑。

    陸川柏老校長的眼睛，立時就瞪大了！

    葉豐的眉頭，亦是微微皺了起來。

    這個叫做王曉雷的學生，表演的這一手絕活，恐怕也沒有他說的那麼玄乎，而是他，極有可能掌握了一些特殊的