皇太極等三人都愣住了，濤敏的艦隊不是被榆林灣打沉了嗎，難道他現在又去了東瀛？

    皇太極沉思了一會：「這樣吧，愛卿暫且等候幾日，朕問一問其餘的人再做決定。」

    汪健在辦公室里看着孫大雷提交給委員會的雷州半島開發計劃，許朗最近一直在忙春季攻勢的事，所以這個計劃全部是由孫大雷自己弄出來的。

    屋外想起了敲門聲，秦志剛推門走了進來。

    「秦局長怎麼有空跑我這裏來了。」汪健合上了計劃書招呼道，「來坐，是不是工業局又搞出什麼新東西來了，你是來報喜的。」

    秦志剛在椅子上坐下笑道：「委員長，別一見我就問這些事，發明創造不是那麼簡單的，我找你是有別的事。」

    「不好意思，是我急了。」汪健倒了兩杯水，「到底什麼事。」

    秦志剛搓了搓手：「委員長，我有個想法，可能不太成熟，想先找你聊聊。我想等咱們七月份換屆的時候就不當這個局長了，想干點別的。」

    「你要是不當局長了誰能接替你，要不然還讓夏天陽回來？」汪健說道，「你想干點什麼？」

    「恐怕老夏也回不來，我想乾的這事還真得拉上他。」秦志剛解釋道，「咱們工業局成立也有年頭了，和軍工科研所一直配合着搞科技研發。可是我當局長這幾年發現了很多問題，現在的科技研發其實還是咱們自己人在搞，說白了還是原先我們那幫大學老師在搞，整個科技體系根本就沒有在海南島鋪開，甚至沒有在榆林灣鋪開。」

    「不可能一點沒鋪開吧。」汪健有些不相信，「咱們這些年的教育搞得不錯啊，入學率和識字率都有很大上升，萬州書院那邊不也一直在培訓技師嗎。」

    「汪委員長，識字率的上升能和科研開發一樣嗎。」秦志剛讓汪健說笑了，「萬州書院是在培訓技師，可培訓的只是技師，也就是熟練的技術工人。他們是沒有理論基礎的，搞點小革新還可以，真要發明創造就不行了。」

    「那你想怎麼辦。」汪健問道，「你是不是想出什麼好辦法來了。」

    「也不能說是什麼好辦法。」秦志剛有些不懷好意的笑道，「現在安宇航和辛家駒不是在籌備海軍軍校嗎，歐陽正平也想搞一家醫學院，所以我也想搞一個學校，就叫榆林灣大學堂。不過嘛，恐怕會動用不少經費，我沒有把握，這才來請示一下您的意思。」

    「榆林灣大學堂，你想在榆林灣開一所大學。」汪健有些吃驚，「咱們已經有了萬州書院了，你再搞一所大學？雖然教育是利國利民的好事，可是會不會衝突了？」

    「你放心，絕對不會，我想搞的大學是純理工科的，所以我想拉上夏天陽他們一起。」

    秦志剛把自己的想法明白的說了一遍。在歷史上的第二次工業革命之前，人類一直是處於蒸汽時代，這個時代的理論基礎就是牛頓的力學三定律。而這個時代數學方面的最大成就就是微積分的創建和發展。一直到1775年，拉瓦錫才闡述了燃燒的氧化學說，開創了定量化學時期。

    今年是崇禎十三年，也就是1640年，牛頓在三年後才出生，拉瓦錫更是103年以後才出生，當然這些並不能阻礙什麼，因為在400年之後的時代，無論是力學三定律還是氧化學說都是一個普通中學生就能弄明白的問題。就算是微積分，也是大學數學的基礎課程。

    可是在榆林灣，萬州書院和榆林灣學堂的授課中甚至連一元一次方程都從來沒有講過，更不用說什麼物理和化學的理論。

    所以在秦志剛的設想中，榆林灣大學堂的主攻目標就是這方面。秦志剛計劃榆林灣大學堂的學制是五年，從榆林灣學堂和萬州書院中招考學生，由原先的穿越者按照後世的中學教材編訂講義。用五年的時間，把400年後的中學理科知識教授給這些學生，讓他們能初步掌握這個時代，甚至是100年以後的最先進的理論。

    汪健聽完了秦志剛描述的宏偉藍圖不覺有些矛盾。如果真的能按照秦志剛的設想，在五年內將一批孩子培養成這個時代最偉大的科學家，那麼在整個大明朝推動工業革命就不在話下。可是這可能嗎，讓一批連加減乘除都掌握不了的孩子去學什麼作用力和反作用力，學方程式，學解析幾何，汪健又覺得秦志剛這是在異想天