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    華元一六八一年五月以後，金漢雙方又陷入僵持的局面。

    在中原，金兵和漢軍的攻防戰開始呈現膠着。金國西路軍因為曹廣弼的抵制而無法越過太原，由於雲內天德已被蕭鐵奴賣給了西夏而無法繞道襲擊陝西。相對來說，河北這邊的抵抗力較弱，因為缺少天險，在前線大軍崩潰的情況下，金兵的游騎在整個河北平原縱橫馳騁，無論是趙立還是楊開遠都很難將之攔住，金軍甚至在河南一些地方重新建立了據點，河南變成了金軍、漢軍、宋軍糾纏不清的混亂地區。

    不過由於宗輔遲遲攻不下塘沽，這便大大限制了金軍在東路進軍的最長距離。金國東路軍如果沒有攻下塘沽就南下山東，後背就會賣給楊開遠，這是一件相當危險的事情，而塘沽不下，金人在河北也沒法展開有效的統治和稅賦徵收，軍隊的後勤便不得不依賴於燕雲的積蓄，由於可靠的補給線太長，所以宗弼的精銳推進到青州、大名府一帶後就開始顯現疲軟，趙立因形就勢，沿着濟水展開防禦，金軍在河南因為遇到的抵抗較弱而進軍順利，但卻無法打敗趙立進入山東。

    而在東北，折彥沖對黃龍府的攻擊也沒有取得明顯的戰果。如果按照面積計算的話，吳乞買在東北所統治的領土仍然比折彥沖大，但他統治的地區大多蠻荒，所以就經濟總量來說，吳乞買治下的州縣還比不上遼河流域的一個零頭。然而女真自有一套和這種落後經濟相適應的社會結構，在這套社會結構下的女真軍民既貧窮又野蠻，又因其野蠻而具有相當強大的戰鬥力，女真人就是靠這種蠻勁抵擋住了折彥沖的攻擊。

    從去年折彥沖領兵攻打遼陽府開始，大大小小的戰鬥從來就沒有停過；當將士們在前線拼命的時候，身處後方的知識分子也在反思。宗潁戰敗之後，津門管寧學舍、登州蓬萊學舍、遼口軍學、塘沽政學的學者們對這次戰爭的討論就更加熱烈了。

    「我們為什麼會失敗？明明佔據了上風的，為什麼軍隊會忽然崩潰？」

    自然有人總結出了戰場上的各種原因，如訓liàn ，如後勤，如兵力佈置，如將領才能。但當討論一步步深入以後，學者們便再不肯滿足於這些表面的原因。

    遼口軍學的學者認為，這次戰敗的關jiàn 實在於齊魯軍團的「不完全正規化」。這派觀點認為，齊魯軍團內部良莠不齊，部分部隊如劉錡部、趙立部已可以和漢軍主力接軌，王宣部實戰經驗充足，但訓liàn 與教育就顯得不足，至於那幾十萬連數量也弄不明白的義軍則完全是烏合之眾，這部分人抗金的熱情雖然值得尊重，但到了戰場上所發揮的作用卻未必是正面的。

    為此遼口軍學的不少教官聯名上書，要求樞密趁機整肅，將齊魯軍團的殘餘力量進行分流整頓，將符合要求的人選入正規軍營重新訓liàn ，不符合要求的直接解甲歸田。楊應麒對此表示讚賞，回復批文讓他們拿出一個確切的方案再呈上來，再呈上來的方案必須解決以下問題：

    從義軍中選拔士兵，選拔標準為何？數量多少？選出來後如何訓liàn ？訓liàn 場地該設在何處？訓liàn 人手該從何處抽調？訓liàn 經費需要多少？不符合標準的義軍該如何安置？在何處安置？應該給與什麼樣的條件進行安置？不同地區、不同級別的兵將該如何區別對待？如果士兵不願yì 解甲又該如何解決？在眼前的情況下展開這個計劃，對正在進行的整個戰局所產生的影響是好是壞？等等。

    楊應麒這番回復，一連提出了五十多個問題，問得詳盡而具體，這一輪問下來，把大多數開口講空話放厥詞的人都問得閉上了嘴，但仍有一小批有毅力有想法的人或坐下來思考，或親自前往山東、河北、河南等戰亂頻仍的地方考察，和各路義軍一一接觸。這些人里沒一個擁有「名將」之類的頭銜，都是一些中下層的將官，其中也沒有一個擁有「天才」的名聲，但這些人肯熬肯干，做事又能腳踏實地，這一場調查持續了足足五個月才完成，又經過一個月的反覆琢磨，才遞上了一份詳盡的報告。遞上報告的這批軍官不但有實戰經驗，而且經lì 過遼口軍學的教育，部分更是畢業於管寧學舍、屬於投筆從戎的年輕人，所以這次調查結束後不但讓他們完成了這份如何處理義軍的報告，也讓他們完成了向職業參謀轉變的歷程。

    楊應