自從有了學堂，孩子們每天有了固定的去處，當然，上課的老師裏面，妘載的數學課反而是最常被佔用的，因為妘載並不是每天都能來學堂上課，要做的工作還有很多。

    「今天阿載來不了了，這節課我們上語文....」

    「你們的數學先生阿載今天生病了...什麼，你來上課時候看到他了？」

    「那你一定是出現幻覺了，多上兩節語文課就能恢復正常。」

    羲叔如此說着，敲打着手裏的小木棒，咚咚咚像是擂小鼓，讓孩子們坐下，聽他講課。

    學堂現在依舊招收老師，除去體育老師之外，其他的科目，對於學識這一塊，定的標準很高，以至於大部分巫師都達不到這種標準。

    羲叔可是當你帝放勛欽定的計算日曆的臣子，他的學識放在中原也是極厲害的，如今在南方養老，又結識了這麼多的鍊氣士，所學習的東西自然就更多了。

    「上課之前，來背誦昨天學的內容....我們上次講到『胡曹作衣，伯余作裳』.....」

    羲叔的教材內容，是妘載弄的，裏面提到了上古時代的一些人物以及他們的貢獻，並且從各個人物製作的東西，來進行注釋講解。

    黃帝篇是離近世較為近以及完整的一個時代，畢竟某位雲中子親自進行教材校對。

    再說了，黃帝之世當然要用黃帝作為開篇人物.....

    「衣和裳，上半身穿的叫做衣，下半身穿的叫做裳....」

    「來跟我讀...於則製鞋，荀始制冠，倉頡造字，沮誦寫文，共鼓鑿舟，貫狄制槳.....」

    羲叔說着，又點人起來詢問問題，有孩子們站起來，有人支支吾吾，有人對答如流。

    土舍裏面傳來朗朗的讀書聲，炎融趴在窗戶外面癟着嘴，但還是跟着念：

    「.....孔甲作歷，封胡為將，大撓甲子，隸首作數...」

    有人在土舍內低聲交談，在課桌上畫人的面孔，邊上還歪歪扭扭寫着隸首二字，然後在臉上打了個大大的叉。

    「就是這個人發明了數學....大惡人....」

    竹片上還沒有辦法配上插圖，所以也就沒有學生在竹片上瞎畫，但是學堂外面是掛着一些人物肖像的，隸首的肖像就在其中。

    這是敤首所繪製的木板圖，人物的樣貌是黃帝提供的，根據這位「雲中子」的說法，是在幾百年前見過對方，還是熟人，而動作指導則是妘載，為了體現他「數學家」的身份，則是借鑑了阿基米德死時的動作.....

    【低頭沉思畫圓圈。】

    赤松子看了之後，點了個贊。

    但是這幅圖，沒過幾天之後，被人塗鴉了。

    「這是誰幹的！」

    羲叔指着那個木版畫，上面的隸首本來正在作低頭沉思狀，但是現在，雖然依舊是在沉思，可地上的圓圈裏面卻被塗出了一個羔羔的臉。

    這樣就顯得畫中的人物十分滑稽。

    有些孩子對於數學不感冒，所以特別討厭「隸首」這個人物，在平時玩擊壤的遊戲時，用土坷垃打靶子，靶子上還要掛着一個畫着隸首肖像的竹片，雖然這個事情很快就被楚琴發現，然後體罰了他們，但是孩子們依舊對於這個小活動樂此不疲。

    他們在書桌上，亦或是學堂的牆壁上，用自己所能找到的石墨棒開始塗畫隸首的樣子，然後進行各種惡搞和魔改。

    隸首很忙！

    正在低頭沉思的隸首被加了許多筆的塗鴉，有端着巨弩凝視羔子臉盤的，有舉着刀切大葫蘆的，有拿着木棒指螳螂的，有用手指畫蝴蝶的，還有張嘴噴火不知道像啥的，更有舉着剪刀手比耶，然後在邊上添加台詞「蕪湖起飛」的......

    這幫子「南村群童」，在業餘的塗鴉中，釋放自己被學堂壓制的頑劣天性。

    「若隸首在世，當做如何？」

    「大致是渾不在意，或者宛然一笑而已。」

    然後這些人就都被楚琴找到了，一一被罰抄了課文，並且讓他們把那些塗鴉清理乾淨。

    從此，這些孩子們便知道了，原來自己的體育老師的反追蹤能力這麼厲害。

    妘