「我看也不用看什麼比試結果了，既然方教授是這件事的當事人，那結果已經非常明顯了！」

    肖桂芳覺得，兩人比創作歌曲本身就是一件不怎麼合理的事情，畢竟寫歌不是想寫就能寫出來的，大部分的歌都要需要很長時間來打磨。

    如果真有這麼簡單，那不是所有學過音樂的人都成了作曲家了？

    「就這麼武斷地判定是陳爭抄襲，是不是太武斷了？」

    於教授立馬反駁道，「我不懂音樂，但是也聽說過很多民間藝術家，寫出來了很多膾炙人口的好歌，他們也不是科班出身。」

    「不是科班出生跟懂不懂音樂毫無關係，起碼這些民間藝人都是懂一些樂理知識的，但剛剛陳爭自己都承認，他連五線譜都不懂，你覺得這種人可以寫得出這麼專業的歌麼？」

    肖桂芳看向方新遠和宋時回，「你們也都是音樂方面的專家，你們覺得不懂樂理的人，能寫出一首如此完整的歌出來麼？」

    方新遠點點頭，鄭重說道：「一點樂理都不懂得人，要寫這麼一首完整的歌出來，可能性確實幾乎為零！」

    不過他話鋒一轉，「但有些事情還真有些說不準，不能用常理去推測！我也見過什麼樂理知識都不懂，但也能自己編一首好聽的曲子的人，那些民間小調，不都是大字不識的農民唱出來的麼？」

    他記得陳爭，對他的印象還好，當初他讓陳爭免費去培訓中心學樂理基礎，陳爭倒是去了，卻沒有拿自己的名號去要免費。

    三千塊錢的學費對一個大學生來說是一筆巨款，而陳爭卻沒有占這個便宜，說明品行不錯。

    既然連別人直接送給他的東西都不要，他還會去盜用別人的歌？

    因此，他也不願意相信陳爭會盜歌。

    於教授立馬贊同地說道：「你這話說的跟中肯！既然方教授和宋教授都過來了，那就好好評判一下，陳爭和許陽二人到底誰有這個才華寫出《橋邊姑娘》或者《橋頭姑娘》這種歌來！」

    王主任也附和道：「比賽時間也差不多了，我看看，呃，還有十分鐘就結束了，一起來看看他們二人誰才是抄襲者。」

    許陽和陳爭二人的糾紛，或許只有鬧到法庭才有可能分出結果，但是這不是兩所學校想看到的，因為這代表着其中一人的學業可能會受到一定的影響，所以可以私下解決的是最好不過的了。

    於教授很相信陳爭！

    雖然現在各種跡象都表明，陳爭盜歌的可能性更高，但他依然相信其中可能另有乾坤。

    他看向肖桂芳，沉聲說道：「沒錯！這次的盜歌事件，最好不要鬧得太大。兩人的這次比試，若是陳爭輸了，他便立馬將版權註銷，歌曲也下架，並向許陽道歉，以及賠償一定的經濟損失。若許陽輸了，那他不僅要向陳爭道歉，你們學校也要將他有關《橋頭姑娘》的一切榮譽撤銷。」

    這個處理方法對兩人來說都比較保守，不會鬧得一發不可收拾。

    但是肖桂芳特別相信自己的「得意門生」，覺得這種處理方式太便宜陳爭了，立馬冷聲質疑道：「哼，你這是在故意護着陳爭吧！只賠償歸還版權和道歉，一點處罰措施都沒有？」

    王主任見她咄咄逼人，一點也不給自己和學校面子，也有些生氣了，不悅地問道：「那你想怎麼樣處理？」

    肖桂芳憤然說道：「盜竊別人的歌，可以算是一種偷盜行為，性質很嚴重！他不是你們學校剛剛錄取的研究生麼，等他入學之後，給他記過一次！」

    王主任驚道：「記過？」

    記過是一件很嚴重的處分，會在學生的個人檔案中留下一個人生污點。

    肖桂芳堅持要楚漢大學給陳爭這樣的處罰，已經是有些趕盡殺絕的意思了！

    「當然，如果證明是許陽抄襲了，那我們學校也會給予取消比賽獎勵，記過處分！」

    肖桂芳立馬補充說道。

    加重處罰力度肯定不能一邊倒了。

    王主任皺眉道：「處罰會不會太重了？記過可不是鬧着玩的，會影響孩子以後的學業和工作，一般不會輕易處罰的啊！」

    方新遠也出來打圓場：「我覺得這種處罰雖然合情合理，但是也沒必要這麼較真！我覺得於