測試廣告1張大勇剛走，江小白就給馬驫打過去了電話。大筆趣 www.dabiqu.com

    「喂，馬驫，告訴你個喜訊，你一定會愛上我的。」

    「潑離司一賴播瑞特！」

    「什麼東西？」江小白一頭霧水。

    「潑離司一賴播瑞特！」

    幸虧江小白英語不錯，還是猜出來了，這純正的英語雜交口音啊，也是沒誰了。

    如果沒猜錯的話，他應該說的是「pleaseelaborate！」，「請詳細說」的意思。

    馬驫真是受李洋瘋狂英語洗腦得不清啊。

    「是這麼回事兒，我剛剛遇到了一個高考輔導班，你猜，誰給上課？」

    「呼窩哦剃齒！」（whowillteach?）

    「高考出題人啊，vip班，是曾經的高考出題人張大勇給上課，而且學費還不高，四科全補，到高考前一天，才8萬塊錢。」

    「搜顧得？」（sogood？）

    「你這英語口語啊，聽得我one楞one楞的！」

    電話里傳來一陣憨笑。

    江小白道：「你跟我說人話，我跟你說，這對你來說是個機會，他們承諾，本科水平的學生上重點，重點水平的上名牌——」

    「名牌大學的呢，能保上10大名校麼？」

    「就算天王老子來了，他也不敢保啊，咱們說點兒現實的行麼？」

    「哦。」

    「這個可不貴啊，才8萬，就能讓你的大學檔次，再上一個台階。而且他們的師資力量太強了，你想啊，富旦大學文學系主任給你上語文課，牛逼不？然後師大附中特級教師上數學，牛逼不？」

    「哦。」

    「所以說我建議你報一下。而且他們還有優惠，能講價。」

    「哦，我知道了，我再想想。再見。」

    電話那邊的語氣，失去了之前的活潑，匆匆放下了電話。

    江小白怔怔然，突然想到了馬驫的家庭並不是那種衣食無憂的家庭。這8萬塊錢，家裏應該是能拿出來，可能馬驫不想增加家裏的負擔吧。

    滴。

    馬驫微信：能補單科麼，如果單獨補數學的話，需要多少錢？

    江小白看了下傳單，單補數學的話，是3萬塊錢。馬驫的成績差在了數學上，其他學科還不錯，所以補一科也成。

    將傳單拍下發過去，江小白沉沉睡去。

    次日，江小白回到學校，路過馬驫座位後，他詢問道：「報了麼？」

    馬驫搖搖頭，很遺憾地道：「我媽說價格還可以，我們本來想報數學的，結果給他們打電話，說招生滿額了。就算是加錢都安排不了。」

    看來這家補習班挺靠譜的，如果是純粹為了賺錢，哪有不接收新學員的道理？他們就算在講台上安個座位，都得給你排進去。

    江小白拍拍馬驫的肩膀，靠他自己吧，自己也真幫不上他什麼忙了。

    ……

    富旦大學。

    張大勇頂着黑眼圈來上班了。

    他一夜未合眼，查閱了所有資料，反覆思考了很多次，終於徹徹底底地被江小白的觀點說服了。

    《後出師表》一文，絕對是偽作！

    「張主任來啦！」

    「來啦，谷老師，問你個問題啊，《後出師表》誰寫的啊。」

    「諸葛亮啊，怎麼了？」

    「如果我告訴你，它極大可能不是諸葛亮的作品呢？」

    「啥？」

    「你看我整理的材料，前面是用考據學的新視角來分析的，後面是從內容上來分析的。」

    「哇！恭喜張主任，您這是有了驚天的發現啊，這考據學，您這是要開宗立派麼？」

    「不是我不是我不是我！」張主任拼命擺手！

    ……

    「張主任早。」

    「小董，給你看看這個，你評價一下。」

    「張主任，您，您這個發現，還有您這個新的研究方向，這是給咱們文史領域帶來了新的課題啊，就憑這個新的研究方向，華夏文學史上必然記上您一筆！」

    「不是我，誤會了！」

    ……

    「孫教授你看看這個。」

    「恭喜張主任，文史研究領域，開宗立派，再攀高峰。」

    ……

    回到辦公室的張教授，他整個人都傻了！

    他只意識到了《後出師表》偽作所能產生的影響力，但他低估甚至忽視了考據學這個概念在文學界意味着什麼。

    意味着什麼呢？

    如果「考據學」的概念是一個普通老百姓提出來，它可能

    掀不起一絲一毫的波浪，沒人會太當回事。

    如果是他這種著名學者提出來，它很可能變成一種文史界的新的課題，新的研究方向。

    同一句話，名人說出來就是名人名言，被奉為圭臬，但如果是普通老百姓說出來，就啥也不是。

    我們都是戴着有色眼鏡，去自我審視以及審視別人啊！

    張教授猛然驚醒，他昨天晚上，還是低估了江小白這個「考據學」的概念！

    不，不是低估，他根本就沒把這個孩子的「考據學靈感」當一回事！

    直到同事們紛紛以「開宗立派」來形容「考據學」時，他才猛然意識到了自己的錯誤。

    如何客觀評價《後出師表》偽作的觀點，又如何客觀評價「考據學」的意義呢？首先，一定要剔除掉江小白年齡和「高中生身份」影響，絕對不能讓原創者的身份影響到大家對這件事的判斷。

    想到這，張教授想到了一個可行的方案，他馬上召開文學繫緊急會議。

    張教授作為文學系主任，坐於首位。

    整個文學