科研成果。

    這個詞語對每個人而言都不陌生，對國防科研體系和國家科研體系的相關人員而言，更是意義非凡，整天掛在嘴邊的詞語。

    有科研成果的國防科研人員與沒科研成果的國防科研人員相比，完全是兩碼事。

    前者表明已成熟合格，正式躋身科研隊伍，後者表明尚有不足，仍在泥濘之中掙扎。

    換句話而言，有了成果，還是二等獎級重要成果，對那些還在開題報告和學位論文之中掙扎的同齡人里，你就是爹。

    嗯，大爹，保管見了就讓人服服帖帖那種。

    有成果，無論在哪裏，你一旦說話，別人就會沉默聆聽，有話語權。

    沒成果，甭管經歷吹得天花亂墜，在別人眼裏，你就是個小透明，隨時可以忽略那種，你說話別人還會讓你閉嘴別打擾。

    如今，年僅二十歲尚在國防科大攻讀飛行器設計碩士學位的左雪，伴隨着這個個人二等功和『河豚』水下微型推進器項目之中榮獲軍隊科學技術二等獎的外形設計成果，可謂正式躋身國防科研工作者行列，有着一定的身份和地位，以及話語權。

    如同一顆剛剛凝聚成型誕生於星空的幼年恆星，內部核心產生核聚變，正式點燃，向着四周空間釋放光與熱，宣告自己的存在。

    新生恆星，光和熱微不足道，比不過那些燃燒數十億年的中年恆星，但終歸屬於恆星，絕非渺小而脆弱的行星。

    憑藉着由國家軍事委員會裝備發展部授予的軍隊科技進步二等獎，猶如新生恆星般的左雪，向國防科研體系內部宣告了自己的存在，她再也不是之前默默無聞的存在。

    「謝謝您，老師。」聽到老師楊威這番話，左雪深知其意，腦海里浮現蘇睿溫和含笑的面孔，言語滿是尊敬之意，凝聲道謝。

    即感謝楊威，亦感謝蘇睿。

    自家導師蘇睿讓老師楊威宣佈消息的這個舉動意義非凡，等於向相關知情者表明兩個信息——

    第一，左雪隸屬成飛體系，早已名花有主。

    第二，左雪是楊威的學生，背後有人站着。

    等到兩個月之後完成論文答辯，正式獲得飛行器設計碩士學位，左雪就該動身離開國防科大，前往成飛任職。

    「謝什麼謝，小事一樁，只要你以後把研究搞好，發揮好自己的天賦，就夠了，我還等着你接我的班。」

    楊威聲音溫和，並不在意那些虛假禮節，隨即想起一件事，好奇道：「對了，聽老蘇說，你對五代機有興趣，情況怎麼樣，有沒有思路？」

    天賦。

    在左雪身上，楊威親眼看到了有着與自己絲毫不差的頂尖飛行器設計天賦，甚至隱約還超出一絲。

    這是一個令人驚喜的發現。

    而且，左雪竟然同為川省人，這讓楊威感受到一絲親切。

    正是如此，身為院士卻從未帶過博士生的楊威，在上次親自見了左雪之後，這才真正動了收徒之心，立刻將左雪收下，納入成飛體系，並按照接班人標準培養。

    接班！

    接下獨屬於成飛的旗幟和隊伍，帶領成飛繼續前進，走向光輝與榮耀！

    搞了殲-20『威龍』項目之後，功成名就的楊威，如今已是57歲，如同即將走向死亡倒計時的老年恆星一樣。

    還有三年，他便六十，他已經老了。

    而左雪不一樣，今年她才二十歲，科研道路剛剛開始。

    年輕，意味着無限可能。

    「老師，你說笑了，您是成飛的支柱，我還早，關於五代機我確實有一些想法，今天剛寫了關於五代機研究的初稿。」左雪笑着回應一聲，重新坐下，接着給出關於五代機項目的當前信息。

    電話里，楊威來了一絲興趣，言語滿是興致，想要聽聽自己這位徒弟的意見：「哦？談談你的想法。」

    「我採用小展弦比無垂尾可變前掠翼氣動佈局，詳細結構為近距耦合鴨翼+邊條翼+可變前掠翼，最大前掠角40°，前掠角收回機體轉變為楔形乘波體，亞跨音速階段升力系數約為3.5。」

    左雪看了一眼電腦屏幕內不斷閃爍光標符號的Z-2戰機論文初稿，向老師楊威告知關於Z-2五代機等基礎參數和設計思路。

    電話另一頭陷入沉默，隨着左雪給出Z-2五代機的基礎參數和信息，楊威倒是沒反駁，靜靜思索，腦海根據一系列信息進行構思。

    沉默。

    話筒內陷入死一般的沉默。

    左雪拿着保密手機，鼻息平穩，面色自然，安靜等待，儘管她知道自己提出的五代機設計思路有多麼的驚世駭俗和離經叛道。

    嗯，是的，驚世駭俗和離經叛道。

    前者歸結於Z-2第五代戰機的氣動基礎參數，只要是稍微了解空氣動力學方面知識的人，就能夠懂得楔形乘波體和升力系數為3.5的意義。

    別的不說，就拿當前世界兩款最